Recherche
taxonomie
L'adulte, un être en développement. Entretien avec Etienne Bourgeois - Propos recueillis par Gaëtane Chapelle, article Psychologie
L'individualisme croissant dont parlent les sociologues se manifeste dans les théories de l'apprentissage et du développement de l'adulte : émergence du « sujet », reconnaissance de son action sur l'environnement, prise en compte de ses affects, sa motivation, son image de soi.
Extrait : Réflexions d'un pédagogue Selon Philippe Meirieu, la pédagogie se fonde sur deux postulats. Le premier est le postulat de l’universalité de l’éducabilité, selon lequel nous n’avons pas le droit de désespérer de quiconque. Le second postulat est le postulat de la liberté : nous devons postuler que c’est la liberté des sujets qui leur permet d’apprendre et de grandir et que nous ne pouvons rien faire pour eux qui ne se fasse sans eux. <p style="text-align:right;color:#A8A8A8"></p>
Philippe Meirieu : éducabilité et liberté - curiosphere.tv.
sourds
Groupe de travail Adaptation des méthodes utilisées avec des sourds pour des personnes en difficulté d'insertion Problématique Etablir un parallèle entre les difficultés d'apprentissage rencontrées par les personnes atteintes de déficiences sensorielles, surdité en particulier, et les personnes en difficultés d'inserton sociale.
Cervo coaching : Découvrez le programme d'entraînement d'éducabilité cognitive Cervo-coaching met à votre disposition un programme d'entraînement cérébral inspiré des méthodes « d’ éducabilité cognitive », et entièrement dédié à l’épanouissement des compétences intellectuelles des candidats aux concous mais aussi du grand public.
éducabilité cognitive : Cervo coaching, programme d'éducabilité cognitive
Éducabilité cognitive
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Dans les domaines de la formation et de l' éducation , l' éducabilité cognitive désigne un ensemble de méthodes, pratiques, techniques, outils ayant comme objectif de développer l'efficience et l'autonomie des personnes (élèves, stagiaires, apprenants) en réactivant de façon systématique leurs compétences à apprendre. L'éducabilité cognitive, c'est surtout, par-delà les outils, une démarche se caractérisant essentiellement par le rôle actif de l'apprenant et par la médiation exercée par le formateur.
Je remarque que certains noms communs, lorsqu'on leur ôte le suffixe "té", deviennent des adjectifs pouvant déterminer ou qualifier le mot auxquels ils sont apposés( bonté, stupidité, générosité, médiocrité, ...).
Le principe d'éducabilité, y croyez-vous? - Le Monde des meilleurs?
Par : Marie-Christine Llorca | Le : 29 août, 2011 - 15:34 La question du transfert en éducabilité est en débat. Ce texte ancien de 1998 pose un question toujours d'actualité : peut on apprendre à apprendre et transférer les acquis dans d'autres disciplines ?
Le transfert en éducabilité | Ago-formation
C’est une propension qui étonne toujours quand on constate l’avidité de savoir d’un petit, la quantité d’informations qu’un enfant enregistre, ses capacités d’adaptation.