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L'art de la mémoire
Le contenu de la mémoire ne se réduit pas à ce que nous savons « par cœur ». C’est dans notre mémoire que s’accumulent les souvenirs, les habitudes, les références qui structurent notre personnalité. Savoir organiser sa mémoire, c’est donc aussi savoir penser. Frances Yates décrit comment cet art a évolué depuis les Anciens jusqu’à la fin de la Renaissance.L' auteur du livre Frances Yates(professeur d' histoire de la Renaissance à l' Université de Londres) nous propose dans ce livre une étude historique sur la mémoire à travers les siècles ( sujet qui semble avoir été rarement traité). Son histoire commence avec la méthode des lieux dans la Grèce antique et son évolution à travers le temps. La méthode des lieux bien qu' elle ai été essentielle à l' art oratoire et donc à la pédagogie antique, a fini par se dissoudre dans le temps. Je me demande pourquoi cette méthode puissante n' a pas résisté au temps? En ce qui me concerne et comme beaucoup d' autres, je n' ai découvert cette méthode que lorsque j' ai découvert la carte heuristique.
"L' art de la mémoire " de Frances A. Yates
L'Art de la mémoire Nos désirons fortement placer une part de l'étude de La Chasse à la licorne dans le cadre de l'ouvrage de Frances YATES , The Art of Memory (Pimlico 1966) (traduction en français de Daniel Arasse, L'Art de la mémoire , Gallimard, 1975) Considérons chaque tapisserie comme chacune des pièces d'un temple, d'une abbaye, d'un palais, d'un château... où l'artiste a placé, en différents endroits, des objets, des animaux ou des personnages susceptibles de ramener à la mémoire les données essentielles d'un discours, d'une histoire, d'une légende, de l'Histoire Universelle. La Chasse devient alors l'Encyclopédie de ce début de 16ème siècle.
L'Art de la mémoire
L’art de la mémoire
La question peut aujourd’hui sembler saugrenue, mais comment faisaient nos ancêtres pour se souvenir, alors que les ordinateurs, l’imprimerie, le papier et le stylo n’existaient pas ? Comment se souvenait-on de la liste des courses à faire ? Comment les orateurs mémorisaient-ils leur discours ?Mémoire
En intelligence économique , la mémoire permet de structurer les informations captées par une organisation (organisme public ou privé) en connaissances partagées.
La mémoire et l'apprentissage
Le cerveau est le poste de commande de tout organisme vivant. Il est au travail sans relâche. Mais rien de ce qui s'y déroule n'est visible à l'oeil nu. En revanche, le cerveau nous transmet de multiples messages. Le cerveau n'est pas sexy, mais il est formidablement plastique.
L'art de la mémoire
Article de Jean-Michel Maulpoix sur L'Art de la mémoire ( Gallimard) de Frances A.Yates , publié dans le numéro 271 de la Nouvelle revue française (juillet 1975) La légende raconte que « l'art de la mémoire » fut inventé en Grèce par le poète Simonide de Céos, lors d'un banquet donné au par un noble de Thessalie. Le toit de la maison s'étant effondré en sur les convives en l'absence de Simonide, celui-ci seul fut capable de rendre leur nom aux cadavres défigurés, grâce à son souvenir des lieux où les invités étaient assis. « Il comprit qu'une disposition ordonnée est essentielle à une bonne mémoire. » Ainsi commence la vaste fresque que Frances A. Yates dresse, avec sa rigueur d'historienne, de la Grèce antique jusqu'à Leibniz. Son projet est aussi humble qu'important : mettre en lumière les caractères généraux et l'évolution d'une réalité considérée comme marginale et qui, pourtant, touche à l'histoire essentielle de la culture et de l'imagination.Tout d'abord nous pouvons nous demander ce qu'est la mémoire ? C’est la capacité de notre cerveau à retenir l’information pour l’utiliser plus tard. La consolidation des informations permet de les stocker durablement, de constituer des souvenirs, des apprentissages réutilisables très longtemps après. Mais comme nous l’a beaucoup répété le Docteur DARNE lors de notre rendez-vous, la mémoire n’est que très peu connue et n’est pour le moment pas une science exacte.
La Mémoire Humaine
Internet influencerait-il nos fonctions cognitives ? La question a fait l'objet d'une étude, qui révèle que la mémoire pourrait bien être affectée par les réflexes issus du Web. Selon une étude très sérieuse de la revue Science , les internautes s'adaptent d'ores et déjà à une nouvelle forme de mémoire liée au cyberespace. Après avoir observé les réactions d'un groupe de volontaires, Betsy Sparrow et son équipe sont arrivées à des conclusions surprenantes. Premier dispositif, les participants devaient écrire sur un ordinateur plusieurs phrases insolites comme par exemple « l'oeil d'une autruche est plus gros que son cerveau ».
Internet se substituerait-il à la mémoire ?