Diseño tecno-pedagógico

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•García Aretio, L. (2006). La educación a distancia: De la teoría a la práctica. Barcelona, España: Edt. Ariel Educación. ISBN: 84-344-2637-4. •García Aretio, L., et al. (2009). Teoría y práctica de la educación a distancia (ED-5060) Teoría y práctica de la educación a distancia (ED-5060)
Michael Simonson Ph.D
María Gregoria Benítez Lima Profesor Investigador de la Facultad de Contaduría y Administración Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México) gregoriabenitez@uaslp.mx Resumen Este trabajo presenta un análisis del modelo de diseño instruccional conocido por sus siglas en inglés ASSURE, el cual integra seis pasos que consiste en: analizar las características del estudiante; establecer estándares y objetivos de aprendizaje; la selección de medios y materiales; utilización de los medios y materiales; la participación de los estudiantes y evaluación y revisión de la implementación y resultados del aprendizaje, aplicado a la educación a distancia. Primeramente se presentan los fundamentos teóricos del diseño instruccional, la clasificación de los modelos de diseño instruccional así como las teorías educativas que han contribuido a su desarrollo; posteriormente se presenta el análisis de cada una de las etapas del modelo ASSURE y su aplicación a la educación a distancia. EL MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL ASSURE  APLICADO A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EL MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL ASSURE  APLICADO A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PLN para docentes ¿En qué consiste este Taller?: La idea de la que parte este TAAC es ayudarte a crear tu Entorno - Red Personal de Información, gestion del conocimiento, aprendizaje, etc.Conocer el concepto de PLN y su importancia en cuanto a identidad digital y aprovechamiento de las posibilidades en internet.Conocer las redes y los recursos fundamentales para cualquier profesional de la cultura / información /social media.Crear redes-entornos personales, con todos los espacios y fuentes.Utilizar el concepto de Red de aprendizaje.Aprender a utilizar los PLE-PLN como herramientas de organización.Integrar en los PLE-PLN herramientas / estrategias de descubrimiento que nos alejen de los peligros de la homofilia. Objetivos / Tareas: Tarea 1: Conocer el concepto de PLE-PLN.Vamos a crear una red de contactos (PLN) con compañeros de curso. PLN para docentes
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Dossier_rev (1).docx - Google Docs To enable screen reader support, press CTRL + ALT + Z. To learn about keyboard shortcuts, press CTRL + FORWARD SLASH. lGrupo 1:Beatriz Herrán Iriarte, María Mercedes García Pérez, Laura Johanna González Rincón, Ferney Eduardo Gutiérrez Salazar y Marco Carlos Avalos PEC 2: “Aprendizaje de tipo mixto: implicaciones para el desarrollo instruccional” depto. nacional de formación de la Dossier_rev (1).docx - Google Docs
This groundbreaking book offers a down-to-earth resource for the practical application of blended learning in higher education as well as a comprehensive examination of the topic. Well-grounded in research, Blended Learning in Higher Education clearly demonstrates how the blended learning approach embraces the traditional values of face-to-face teaching and integrates the best practices of online learning. This approach has proven to both enhance and expand the effectiveness and efficiency of teaching and learning in higher education across disciplines. In this much-needed book, authors D. Randy Garrison and Norman D. Vaughan present the foundational research, theoretical framework, scenarios, principles, and practical guidelines for the redesign and transformation of the higher education curriculum. Blended Learning in Higher Education ... - D. Randy Garrison, Norman D. Vaughan Blended Learning in Higher Education ... - D. Randy Garrison, Norman D. Vaughan
GRUPO1_portfolio digital_act2_Diseño programas y cursos_sem1_11 - Google Docs
www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n23/PIXEL_BIT_23.pdf
Chapter 7 Chapter 7 The Development of Online Courses Dean Caplan Bow Valley College In the ideal world, instructional media developers—those who will actually create the planned instructional materials with which the student will interact—are included in the course development process from the beginning, to consult with and advise course team members on development-related topics as they arise. Then, on receiving a detailed design document from the subject matter expert or instructor, developers will set to work, assured that • the instructional designs of the learning materials are stable because they have been based firmly on sound, proven learning theories; Chapter 7
IDKB - Models/Theories Learning happens when a correct response is demonstrated following the presentation of a specific environmental stimulus Learning can be detected by observing an organism over a period of time Emphasis is on observable and measurable behaviors IDKB - Models/Theories
Theory of Technology Studies of human artifacts as cause and consequence of socio-cultural development. Resources Readings Theory of Technology
Instructional Design Models Models, like myths and metaphors, help us to make sense of our world. Whether derived from whim or from serious research, a model offers its user a means of comprehending an otherwise incomprehensible problem. An instructional design model gives structure and meaning to an I.D. problem, enabling the would-be designer to negotiate her design task with a semblance of conscious understanding. Models help us to visualize the problem, to break it down into discrete, manageable units. The value of a specific model is determined within the context of use. Instructional Design Models

Instructional Design Models

Chapter 1 Foundations of Educational Theory for Online Learning Mohamed Ally Athabasca University

Chapter 1

Chapter 1
www.um.es/ead/red/16/laaser.pdf
RED num. 16 - Septiembre 2006 Dirección: Manuel Esteban Albert.- Director científico Miguel Zapata Ros.- Director de edición
Developing A Blended Learning Strategy: Instructional Media & Pedag...
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Educación Superior y Continua en Línea - Libros De Marta Mena Co-edición ICDE-UNESCO-La Crujía Seleccionar, describir y promover modelos y experiencias de Educación a Distancia de última generación no es tarea fácil en ningún lugar del mundo, ya que existen al respecto grandes desarrollos discursivos pero poca concreción en la práctica, por lo menos de lo que llamamos e-Learning de calidad. El “estado de arte” de la Educación a Distancia en Latinoamérica Para llevar adelante la publicación “La Educación a Distancia en América Latina. La Educacion a Distancia en America Latina | Libros
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ADDIE Instructional Design Model | Presented by Intulogy The ADDIE instructional design model forms a roadmap for the entire training project. Intulogy uses this popular instructional design model to help our clients analyze their training needs, design and develop training materials, implement training, and evaluate its effectiveness. Sometimes, Intulogy works directly with a client’s training specialists, who have studied the ADDIE model in graduate school.
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Repurposing with a purpose: A story with a happy ending | Greaves | Journal of Interactive Media in Education
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