Sur la route de l'Eldoraccount. Pedagotice. Pédagogies actives … une tautologie ? Voici donc la première d’une série de quatre vidéos qui ont été tournées lors d’une conférence donnée à l’ENTE (Ecole Nationale des Techniciens de l’Equipement) de Valenciennes (France).
J’étais invité à parler de la pédagogie et des technologies, de la place des TICe (Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement) dans la pédagogie, de la ePédagogie …. pas trop vite ! Un des thèmes d’entrée dans la problématique était celui des méthodes actives souvent associées à la recherche des valeurs ajoutées de ces TICe pour l’enseignement et surtout pour l’apprentissage. Mais quels sont ces dispositifs ? Quels en sont les critères de qualité ? Parmi ceux-ci, nous avons choisi la porte d’entrée de l’alignement pédagogique, de l’alignement entre les objectifs et compétences attendues, les méthodes pédagogiques, l’évaluation auquel nous avons ajouté les outils tant leur influence sur les compétences, les méthodes … est grande. Tablets PC à Centrale Nantes.
Introduction Modalités et objectifs Une partie du parc des Tablets PCs dont dispose l’École Centrale de Nantes a été utilisée pendant 2 mois par des élèves de 2ème année en option dPROIN (PROduction INdustrielle). Lors de ces séances, les élèves utilisent les machines de production ainsi que les appareils de soudage. À la fin des séances, une soutenance leur permet d’expliquer les conclusions auxquelles ils sont arrivés lors des TP. Ils ont disposé des Tablets PC tout au long de leurs séances.