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Master 2 AIGEME IEM<br/>Applications Informatiques : Gestion, Éducation aux Médias, E-Formation<br/><i>Parcours Ingénierie de l'Éducation aux Médias</i> Admission La procédure d'admission à suivre varie selon votre situation personnelle.

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Avant de postuler ci-dessous sur cette formation, vérifiez bien les conditions d'admission dont vous relevez : Campus France (procédure étudiants étrangers) ou l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) ou la procédure de l'Université (E-candidat). Si vous êtes bien concerné-e par la procédure d'admission de l'Université, suivez les indications ci-après : - Ouverture : Lundi 25 Avril 2016 - INSCRIPTION EN LIGNE ICI- Date limite de dépôt : Vendredi 10 Juin 2016 (cachet de la poste faisant foi) - Epreuve orale : Entre le Lundi 20 Juin 2016 et le Vendredi 1er Juillet 2016 - Proclamation des résultats : Vendredi 08 Juillet 2016 2) En attendant l'ouverture des inscriptions, voici les documents que vous pouvez commencer à préparer pour monter votre dossier : - Un CV détaillé assorti le cas échéant des justificatifs d'activité professionnelle ;

Master MEEF Pratiques et ingénierie de la formation - Analyse, conception et recherche dans le domaine de l'ingénierie des technologies en éducation. Condition d'accès Une présélection sera effectuée sur dossier, à partir d'un formulaire à remplir en ligne et disponible sur le site de l'AUF du 17 mars au 15 juin 2016.

Master MEEF Pratiques et ingénierie de la formation - Analyse, conception et recherche dans le domaine de l'ingénierie des technologies en éducation

Pour candidater en M1 : Pour candidater en M2 : Le comité de sélection, composé des équipes pédagogiques et éventuellement d’experts extérieurs pourra, en fonction de l’étude du dossier, demander des renseignements complémentaires aux candidat/e/s. Le dossier de candidature en ligne comporte notamment une lettre de motivation et d’exposé de vos attentes par rapport à cette formation. Les organisateurs de la formation recommandent aux candidat(e)s de ne pas attendre le dernier moment pour expédier leurs dossiers, afin que ces derniers puissent être étudiés dans de bonnes conditions. Le collège pédagogique de la formation convoquera en juin, par courrier électronique, les pré-sélectionnés à l’entretien individuel qui se déroulera fin juin. Ead.u-cergy. Formation Master pro (M2) Ingénierie pédagogique multimédia (IPM) FOAD. Dans le cadre de son partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), l’Université de Lille 1 lance un appel à candidatures pour son Master 2 Sciences Humaines et Sociales, Mention : Sciences de l’Éducation, parcours Ingénierie Pédagogique Multimédia et Recherche en Formation des Adultes (IPM RFA) Le Master IPM RFA est ouvert à toute personne titulaire d’un Master 1 ou d’une maîtrise ou diplôme reconnu équivalent, provenant de toutes disciplines, et fortement motivée par l’Ingénierie Pédagogique, les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), la Formation Ouverte et à Distance, le e-learning, les serious-game.

Formation Master pro (M2) Ingénierie pédagogique multimédia (IPM) FOAD

Le Master professionnel IPM RFA est un diplôme universitaire, niveau Bac+5, spécialisé dans l’Ingénierie Pédagogique Multimédia. Présentation du Master IPM. Master Sciences Humaines et Sociales<BR>Mention : Sciences de l'éducation<BR>Parcours : Ingénierie pédagogique en formation d'adultes (IPFA) Master Ingénierie des médias pour l'éducation. Formation Description de la formation FOAD. Public cible et objectifs de la formation 1.

Formation Description de la formation FOAD

Public cible Le Master professionnel IPM RFA est ouvert à toute personne titulaire d’un Master 1 ou d’une maîtrise ou diplôme reconnu équivalent, provenant de toutes disciplines, et fortement motivée par l’Ingénierie Pédagogique, les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), la Formation Ouverte et à Distance, le e-learning. L’équipe pédagogique du Master prononce l’admission après avoir étudié les dossiers des candidats et après un entretien individuel permettant d’évaluer la motivation. 2. Ingénieur pédagogique. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Ingénieur pédagogique

Master 2 IPM (Ingénierie Pédagogique Multimédia) Master 2 - cursus Master (LMD) - Préparation à un diplôme L'équipe du master 2 IPM propose une formation à distance d'une durée de 18 mois par le biais d'internet.

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Le volume horaire moyen de travail personnel et collectif à distance est de 1000 heures. Il est donc nécessaire d'investir un travail personnel régulier (une moyenne de 20 heures par semaine). En autoformation, il s'agit principalement : - d'étudier, d'analyser les documents fournis,- de participer à des activités collectives,- d'effectuer des productions personnelles : mémoires, dossiers, notes de synthèse, analyses d'activité, scénarios de formation... En début de formation, nous demandons à nos étudiants de signer une charte dans laquelle ils s'engagent sur : - le respect des phases de travail et de leurs échéances,- la recherche d'un stage,- le respect du code de déontologie, notamment concernant la communication, les droits d'auteurs...

Le stage en entreprise a une durée minimum de trois mois. Fiche mise à jour le 14/03/2014. Master 2 professionel Ingénierie Pédagogique Multimédia. Présentation Informations supplémentaires Début d'inscription : Non renseigné.

Master 2 professionel Ingénierie Pédagogique Multimédia

Master Ingénierie des médias pour l'éducation. Maryse Olivesi - Promo 2012-2013 - master à distance Cadre supérieur de santé formatrice dans la fonction publique hospitalière, j’ai pris une disponibilité de 2 ans pour suivre le Master IME.

Master Ingénierie des médias pour l'éducation

Finalement, j’ai pu le mener à terme en 1 an, à ma grande satisfaction. Pour des raisons personnelles, j’ai privilégié la formation à distance (FAD) bien que cette notion de distance m’effrayait un peu : peur de l’isolement, du manque d’interactivité et par conséquent de motivation. Très vite, j’ai été rassurée par l’organisation de la formation, où tout est mis en place pour éviter cet isolement : un suivi personnalisé soutenu par des bilans téléphoniques mensuels, des échanges de mails, et des partages fréquents entre étudiants : forums, TD, etc. Je me suis progressivement engagée dans un travail régulier et autonome dans ce dispositif.

Ingénierie pédagogique multimédia M2 - at Université Lille 1 Sciences et Technologies, Lille, France. Mes compétences d'ingénieur pédagogique multimédia. Le métier d‘Ingénieur Pédagogique Multimédia également appelé IPM a pour mission : // de concevoir des dispositifs de formation multimédia et des produits pédagogiques multimédia, // d’élaborer une politique d’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) en formation, // d’évaluer et de capitaliser les acquis, réorienter les actions, les dispositifs ou la politique multimédia, // d’animer et faire coopérer différents experts intervenant dans ce secteur.

Mes compétences d'ingénieur pédagogique multimédia

Compétences Pour conduire ces activités, mes compétences d’IPM s’articulent autour de 3 domaines. 1. Elle repose sur mes savoirs techniques. // Je créé des contenus multimedia avec la suite Adobe (Illustrator, Photoshop, Flash, Premiere Pro), des logiciels tierces pour le screen-casting (Camstasia), la compression vidéo ou la réalisation de sons. // J’assemble les contenus dans une chaine éditoriale dans le respect des standards avec par exemple la suite Opale, Adobe Captivate ou Articulate. 2. 3. 4.