background preloader

Textes officiels

Facebook Twitter

L'école numérique. Accueil - L'école change avec le numérique. Bernard Ailincai RFEC. La tablette numérique : enjeux et perspectives — Enseigner avec le numérique. Organisée par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), l’inspection générale de l’Éducation nationale (IGEN), le Rectorat et le CRDP de l’académie de Nice, la 3ème édition du colloque « Écriture et technologie » s'est déroulée les 5 et 6 avril 2012 au pôle universitaire Nice Saint-Jean d’Angély (Université de Nice-Sophia-Antipolis).

La tablette numérique : enjeux et perspectives — Enseigner avec le numérique

Rapports des opérations menées en académie. Ensel4759 arrete annexe prog ecole maternelle 403378. Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège.

Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège

Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2016. Retrouvez les programmes d'enseignement du cycle : des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2)de consolidation (cycle 3, du CM1 à la sixième)des approfondissements (cycle 4, de la cinquième à la troisième) De nouveaux programmes pour de nouveaux cycles Les nouveaux programmes du collège ont été conçus par cycle. Cycle 2 - CP-CE1-CE2 - apprentissages fondamentauxCycle 3 - CM1-CM2-sixième - consolidationCycle 4 - cinquième-quatrième-troisième - approfondissements À la fin du collège, les élèves ont acquis un socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Des programmes articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture De nouveaux programmes organisés de façon plus cohérente et plus progressive Tout savoir sur le collège 2016 Collège 2016.

PrimTICE: Accueil. Ressources numériques pour l'école. <img src=" alt="Acquérir des ressources numériques pour l&#039;Ecole" title="18 - 9-2015 Rep&egrave;res Ressources num&eacute;riques version de travail_BAT_VM copie" /> Acquérir des ressources numériques pour l'Ecole <img src=" alt="Les disciplines et le numérique" title="terre" /> Les disciplines et le numérique <img src=" alt="Le numérique dans le premier degré" title="main" /> Le numérique dans le premier degré <img src=" alt="éduthèque : lancement du portail" title="edu" /> éduthèque : lancement du portail.

Ressources numériques pour l'école

Étude sur l'usage des tablettes tactiles à l'école primaire — Enseigner avec le numérique. Étude Ex.Ta.TE : Expérience tablettes tactiles à l’école primaire « En complément des différentes expérimentations initiées par le ministère, une étude exploratoire a été confiée au laboratoire « École Mutations et Apprentissages » de l'université de Cergy-Pontoise.

Étude sur l'usage des tablettes tactiles à l'école primaire — Enseigner avec le numérique

Cette étude ExTaTe vise à répondre à des problématiques posées par l'introduction des tablettes tactiles à l'école primaire. Ainsi, ces travaux de recherche ont été conduits auprès de huit écoles réparties dans huit départements. Menée entre février 2013 et février 2014, elle tend à répondre à un double objectif : Documenter les conditions d'implantation, de mise en œuvre et d'utilisation tout en repérant d'éventuels changements dans les pratiques de classe;Identifier le rôle des tablettes dans la construction des apprentissages. Les résultats de cette étude permettent d'extraire six axes de réflexion, propres au déploiement de tablettes en contexte d'apprentissage : 86 p., avril 2014. 6. Usages pédagogiques — Enseigner avec le numérique. Bilan de l’expérimentation "Classe mobile" en 2009-2010 TNS-Sofres a réalisée une étude qualitative de l’expérimentation de la classe mobile qui a débuté en novembre 2009 au collège Victor Grignard dans le Rhône.

6. Usages pédagogiques — Enseigner avec le numérique

Ce collège fait partie des établissements qui ont participé à l’expérimentation « Manuel Numérique et ENT ». Le contexte Un établissement disposant d’un très bon matériel informatique, peu d’enseignants réfractaires aux Tice mais aussi peu de grands utilisateurs, un taux d’équipement informatique des élèves avec un accès internet à la maison croissant. Usages des Tice par les élèves A leur domicile, les élèves naviguent sur des sites de divertissement et de réseaux sociaux, ils utilisent des applications de communication (MSN, Skype, téléchargements), recherchent sur internet. Pour les travaux scolaires, les élèves effectuent en priorité des recherches sur internet, avec l’usage en particulier de Google et Wikipedia. Le numérique dans le premier degré - Usages des tablettes tactiles à l'école. C'est en ce sens que sont actuellement conduites plusieurs expérimentations soutenues par le ministère de l'Éducation nationale.

Le numérique dans le premier degré - Usages des tablettes tactiles à l'école

Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI - Tablettes tactiles : retours d'expérimentations et potentialités pédagogiques. À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves.

Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI - Tablettes tactiles : retours d'expérimentations et potentialités pédagogiques

Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage.