MOOC : les profs face aux nouveaux cours en ligne. C’est le mot de la rentrée universitaire : MOOC.
Du moins, parmi les mesures de la ministre de l’Enseignement supérieur Geneviève Fioraso et dans les médias. Ces cours massifs ouverts en ligne nés aux États-Unis en 2008 ne cessent de prendre de l’essor et la France vient d’annoncer sa future plateforme. A la veille de la journée mondiale des enseignants, qu’en pensent ceux dont le métier s’en trouverait bouleversé ? « Mooc ? Ca s’écrit comment ? Un sondage Opinionway pour le ministère publié mercredi révèle en effet que seuls 18% des enseignants savent précisément de quoi il s'agit et seuls 3% en ont déjà suivi un en entier.
MOOC : Massive Open Online Course. Pour Geneviève Fioraso, cette révolution numérique digne de celle de l'imprimerie n'attend pas. A l'heure déjà des smartphones et tablettes en amphi, Rémi Bachelet n'a pas attendu ce top départ officiel étoffé notamment de la star des maths françaises, Cédric Villani. Des cours de fac en ligne et gratuits : les Moocs débarquent en France. Par Francetv info avec AFP Mis à jour le , publié le Vous voulez suivre des cours d'HEC, de Polytechnique ou de la Sorbonne, gratuitement, quand cela vous convient ?
La Prof du Net - Stéphanie DELPEYROUX. A qui la formation s’adresse-t-elle ?
Cette question essentielle devrait se poser préalablement à l’élaboration de toute formation… En principe… Pourtant, la logique des MOOCs est visiblement un peu différente… Il est vrai qu’il est difficile de prendre en compte la variété des personnes souhaitant suivre un MOOC, lorsque celui-ci regroupe plusieurs milliers d’apprenants. Mais combien en reste-t-il à la fin ? Un ciblage plus pertinent permettrait-il de meilleurs résultats ? C’est l’évolution probable des Moocs, quand l’offre sera plus abondante. Les MOOC sont-ils l’avenir de l’éducation ? MOOCs – The Opium of the Masses. “MOOCs are the sigh of the oppressed creature, the heart of a heartless world, and the soul of soulless conditions.
They are the opium of the people. The abolition of MOOCs as the illusory happiness of the people is the demand for their real happiness.” (Modification of Karl Marx, Critique of Hegel’s Philosophy of Right) Replacing "Religion" with MOOC in the quote above should give a pretty clear indication of where this post is heading. There is a confluence of circumstances at play in the United States right now, culminating with the President’s recent State of the Union call to reduce the cost of higher education, that is sending one of our most important and progressive social institutions on a crash course directly back to the Industrial Age, mass-production model that we have struggled to escape for so long.
(Storming of the Bastille and arrest of the Governor M. de Launay, July 14, 1789. Massive is Not Better Masses, massive, mass-production. Lebrun_MOOC : entre mirage technologique et virage pédagogique. Me préparant à écrire ce billet, j’étais il y a quelques semaines, voire quelques jours à peine, en train de consolider ma documentation sur cette résurgence du dernier avatar numérique des technologies éducatives : les MOOC.
Et voilà, un article très récent (2013) de Thierry Karsenti « MOOC : révolution ou simple effet de mode » fait de manière très documentée le tour de la question. Mais, en fait, m’est-il encore besoin de rappeler ce que sont ces Massive Open Online Courses ? Vous avez suivi des cours en amphi ? Vous avez réalisé des exercices en salle de TP ? Vous avez échangé sur une thématique lors d’un séminaire ? Accessible en ligne via Internet (oui, évidemment il faut être connecté),gratuit, on ne paie pas pour y entrer mais la certification c’est ou ce sera une autre chose,ouvert, chacun peut s’y inscrire et il n’y a pas de prérequis enfin on dit ça. Avant de commencer notre analyse, il est bon de comprendre qu’il y a MOOC et MOOC. Lancement de France Université Numérique. Accueil > Actualités > Lancement de France Université Numérique Date d'impression : 23.04.2014 Page : Le numérique au service d’une université en mouvement Geneviève Fioraso, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, présente mercredi 2 octobre 2013 au Cube à Issy-les-Moulineaux les 18 actions de l’agenda numérique pour l’enseignement supérieur.
Au cœur de ces mesures, le projet France Université Numérique vise à permettre le développement de nouveaux services numériques pour les étudiants et la rénovation des pratiques pédagogiques Ce mercredi 2 octobre, Geneviève Fioraso, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a lancé le plan numérique pour l’enseignement supérieur, France Université Numérique, en présence de Fleur Pellerin, ministre délégué aux P.M.E., à l’innovation et à l’économie numérique et Yamina Benguigui, ministre délégué à la Francophonie. Le Gouvernement a adopté le 28 février 2013 une feuille de route ambitieuse sur le numérique.