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Enseignement d’exploration MPS - Ressources diverses. Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010 Enseignement d’explorationProgramme d’enseignement de méthodes et pratiques scientifiques en classe de seconde générale et technologique L’option MPS (Méthodes et Pratiques Scientifiques) apparaîtra donc à la rentrée scolaire de septembre 2010 sur 1 h 30 par semaine.

Enseignement d’exploration MPS - Ressources diverses

Les mathématiques y sont présentes avec la Physique-Chimie, les Sciences de la Vie et de la Terre et les Sciences de l’Ingénieur peut-être dans quelques temps. Nous vous proposons divers liens et documents à télécharger tels qu’ils nous ont été envoyés par des enseignants courageux et motivés. Documents. Articles de Repères IREM - Le portail des IREM. Vous y trouverez notamment des idées pour concevoir un enseignement de mathématiques donnant une large place à l’investigation des élèves.

Articles de Repères IREM - Le portail des IREM

Tous les articles précédés d’un astérisque (*) sont accessibles en ligne sur le portail des IREM à l’adresse : EIST : documentation. Articles de Repères IREM - Le portail des IREM. De la 6e à la 3e - Ressources pédagogiques. Des dossiers pédagogiques, parcours et applications pour préparer une visite des espaces permanents et expositions temporaires avec votre classe.

De la 6e à la 3e - Ressources pédagogiques

L'air A partir de la 4e Nous proposons un parcours sur le thème de l’air se déroulant dans les salles Air Liquide, Soleil et Planètes et Météo et Climat. Autour des Dinosaures Du CE2 à la 3e Retrouvez le dossier enseignant de l'exposition Autour des dinosaures : liens avec les programmes scolaires, l'exposition Autour des dinosaures, ressources, informations pratiques. L'histoire du Palais de la découverte A partir de la 6e Présentation de ce musée ouvert en 1937 pour "montrer la science en train de se faire".

Développement Durable 6e - 3e Un parcours élève vous est proposé dans le cadre du développement durable au 1er étage, sur la rotonde. Familles,Enseignants,Groupes,ProfessionnelsEnvironnement - développement durable - énergies,Habitat - territoire - transports,Sciences de la TerreSourds,Malentendants,Mobilité réduite,Handicap mental. Enseignements d'exploration - Ressources méthodes et pratiques scientifiques. Le programme de l'enseignement d'exploration « Méthodes et Pratiques Scientifiques », a été publié au BO spécial du 29 avril 2010 et est en vigueur depuis la rentrée de l'année scolaire 2010-2011.

Enseignements d'exploration - Ressources méthodes et pratiques scientifiques

L'équipe pédagogique en charge de cet enseignement choisira de traiter deux ou trois thèmes dont éventuellement un thème libre.Trois des projets sont accompagnés d'archives « ZIP ». Elles contiennnent les fichiers informatiques nécessaires aux activités proposées. NB : Pour une plus grande facilité d'utilisation, le document initialement mis en ligne le 19 juillet 2010 a été divisé lors de sa mise à jour. L'introduction et les exemples de projets sont présentés séparément.

Ressources méthodes et pratiques scientifiques - Introduction (mise à jour 25 août 2010)

Prof2math

Programme d’études, Mathématiques 8e année (Décembre 2009) Archives textes-thèses. Flocons en papier à plier et découper – Nouveaux modèles. Par Rachel, le 26 novembre 2009 À la demande d'une jeune lectrice, je me suis remise au bricolage et au pliage pour dessiner de nouveaux flocons de papier, et proposer de nouveaux modèles.

Flocons en papier à plier et découper – Nouveaux modèles

À partir de feuilles blanches ordinaires, j'ai donc préparé des carrés qui sont devenus par exemple ceci : Si vous voulez réaliser la même chose, il vous faudra des feuilles, un crayon de papier, des ciseaux, une règle, et aussi de quoi tracer des cercles, si vous le souhaitez (trace-cercles ou bouchons de toutes tailles). Le Portfolio des 6ème 1.

Enseignement

Ecole du socle. Sites de collègues. Revues. IFé. IREM. APMEP. Pedagogies. Elèves en difficulté. Outils/Innover. Planet-éducalibre. (Article issu du blog de Stéphanie de Vanssay) J’ignore si ce qui m’est arrivé, qui n’est pas grave en soi mais hautement inadmissible, est général chez les éditeurs scolaires, mais je crains hélas que ce ne soit fréquent… Depuis toujours je suis partageuse et depuis assez longtemps sur Internet aussi… Quand je me creuse la tête pour trouver des idées d’activités pertinentes avec les élèves, quand je fais une séance qui « marche bien », quand les élèves accrochent particulièrement, je me dis que tant qu’à faire, si ça peut aussi servir à d’autres c’est pas plus mal.

Planet-éducalibre

Ainsi j’ai l’impression de « rentabiliser » mon travail et le temps passé dessus, et je ne me prive pas d’ailleurs de piocher moi aussi à droite et à gauche dans ce que produisent mes collègues. Orientation. MathVIP. Les représentations graphiques font partie de notre quotidien, nous y sommes confrontés régulièrement dans les médias, en lien avec l’économie, les statistiques, la compréhension et l’interprétation de phénomènes sociaux. Ils constituent en ce sens un enjeu éducatif important à prendre en compte dans la formation d’un citoyen averti.

Ce travail sur les graphiques est effectivement repris par le programme de mathématiques, en lien notamment avec le développement de la modélisation, et fait l’objet d’un enseignement qui traverse plusieurs niveaux scolaires. Au secondaire, nous le retrouvons présent dès le 1 er cycle, même si le temps fort de son enseignement se situe en secondaire 3, 4 et 5. Au primaire, un travail sur les représentations graphiques est amorcé en lien notamment avec la résolution de certaines situations-problèmes (faisant appel à l’interprétation ou la construction de représentations graphiques par les enfants).