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Rougemidi

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Le plan de travail en français. Fiches actions pour lutter contre le décrochage scolaire. Aller au contenu principal Fiches actions pour lutter contre le décrochage scolaire Accès par type d'action Prévention Médiation par les pairs Objectifs : Prévenir et lutter contre les violences en milieu scolaire, améliorer le climat scolaire et permettre aux jeunes d’apprendre à devenir responsables de leurs paroles et de leurs actes ; de distinguer l’acte et la personne ; de pratiquer l’écoute active et empathique ainsi que de...

Fiches actions pour lutter contre le décrochage scolaire

En savoir plus Tutorat par les pairs Objectifs : Développer la solidarité et la coopération entre élèves, favoriser l’engagement et l’autonomie, travailler les compétences du socle commun de connaissances et de compétences En savoir plus Entrez c'est ouvert Objectifs : permettre aux familles de mieux appréhender les codes de l’école et son fonctionnement, favoriser la coéducation. En savoir plus Conseil de classe ouvert En savoir plus Nos élèves ont du talent En savoir plus Trace ton taf. Raconter sa première expérience au lycée avec un Kamishibaï. Les frontières existent-elles ? Les frontières existent-elles ?

Les frontières existent-elles ?

Lors de la journée du Vivre ensemble organisée dans mon lycée, les élèves ont travaillé sur le thème des frontières. Voici leur travail. D’où est venue l’idée ? Lors d’une sortie au « Tribunes de la presse » à Bordeaux jeudi 22 novembre, on a assisté au débat « Le retour des frontières ? ». Nous vous invitons à aller voir son site.

Comment a-t-on procédé ? 1 En se posant des questions à partir de notre quotidien : dans notre environnement proche (école, en entreprise, avec les amis, dans le sport, les loisirs, autres…), y a-t-il des « frontières » ? 2 Puis on a commencé à formuler des définitions. Qu’est-ce qu’une frontière ? On en est venu à l’idée qu’une frontière est une séparation, une délimitation et parfois une opposition et une confrontation entre deux choses distinctes. On s’est demandé si, avec tous ces exemples, ce n’était pas un concept fabriqué par l’Homme. T'es qui toi ? Information ou manipulation ? Comment savoir ?

Football et orthographe. Curiosité du début de semaine.

Football et orthographe

Ça s'annonce plutôt bien... En AP, les élèves ont choisi de travailler la grammaire et l'orthographe. Ils reprennent les erreurs qu'ils ont commises durant les semaines précédentes lors d'exercices, d'écriture... Les exercices auto-correctifs fonctionnent très bien. Ce matin, un groupe de 6 élèves m'a demandé de faire une dictée en réintroduisant tout ce qu'ils avaient travaillé depuis le début de l'année. Eux si réfractaires aux dictées en début d'année... Ben oui ok allons-y. "- Madame, est-ce qu'on peut travailler en équipe ? Certains continuent à discuter et ne sont visiblement pas d'accord : le meilleur club c'est le Barça ou le Real ?

Ils se concentrent. "- Mais non c'est -é parce qu'on peut dire "mordu" ! C'est le Real qui a gagné...

Géographie BAC PRO

EMC. Français BAC PRO. PLurilinguisme / FLS. Histoire BAC PRO. Education aux médias. ICEM - Pédagogie Freinet. Escape Games. Pédagogie de projet - Danaé. EDU'bases lettres. Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Modules pour l'accompagnement personnalisé. Modules thématiques Les modules proposés ont été réalisés par une partie de l'équipe de conception et de formation du Pôle universitaire de proximité de l'université Jean Moulin Lyon 3 (Fabien Lafay, Pierre-Guy Vaschalde et Florianne Buisson).

Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Modules pour l'accompagnement personnalisé

Cet organisme est responsable de trois cordées de la réussite dans l'académie de Lyon et intervient depuis 2006 auprès de plusieurs dizaines de lycée de cette académie. Développer sa mémoire/techniques de mémorisation Nul besoin de penser posséder une bonne mémoire pour suivre ces séances. Nul besoin non plus de croire ne pas en avoir pour profiter avec bienfait des exercices rencontrés. Rapidement les séances débordent la classe et tout un chacun profite de sa propre implication, qu'il s'agisse de nouvelles manières d'apprendre ou de réviser ou de savoir accéder plus rapidement à ses connaissances pour un contrôle ou toute autre activité.

Organisation/Gestion du temps La culture générale Présentation du supérieur Entretiens individualisés. LyceeGT Ressources AP 2 Prendre des notes 225015. Fiche d'action EGLS 2015-2016 - Danaé. Danaé - Semer, explorer, butiner... Ressources pédagogiques. Le porte folio d'évaluation.