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Quand le prof-doc éveille l'esprit critique des élèves - Livret-recherche-professeur.pdf. Grand entretien avec danah boyd. TICE – Les 50 Meilleurs Outils Gratuits pour Enseignants. QWANT - spot pub TV 30 secondes (par Alexandre Aja) Cours de zététique & autodéfense intellectuelle en vidéo | Collectif de Recherche Transdisciplinaire Esprit Critique & Sciences. Cela faisait des années que le projet était dans les tuyaux : garder trace des enseignements un peu rodés du CORTECS.
C’est chose faite pour le plus vieux d’entre eux, l’enseignement transversal commun « Zététique & autodéfense intellectuelle » de Richard Monvoisin, donné depuis 2005 à Grenoble. C’est sur le Youtube de l’Université Grenoble-Alpes, qui n’a que ce service vidéo. Le résultat nous fait bien plaisir, et pose un jalon pour quiconque voudrait s’essayer à cet art faussement simple de la transmission de la pensée critique. Par tranche d’une vingtaine de minutes, on peut visualiser petit à petit la mouture standard des cours de Richard, abordant dans un ordre réflechi des domaines aussi ramifiés que l’épistémologie, l’homéopathie, le sexe, les sciences politiques, les pseudosciences. Puissiez-vous aussi vous délecter et décrypter tous les clins d’œil du dantesque générique de l’artiste Francois-B. La question morale de mettre en ligne ces vidéos sur Youtube s’est bien évidemment.
DOCSI AK. Résultats Google Recherche d'images correspondant à. Eli Pariser: Beware online "filter bubbles". Créé de fausses News et piège tes amis!
Laicité. Booktrailers. Identité numérique. Recherche documentaire. Tutoriel. Ressources. Sexisme. Jeu serieux. Evaluation des eleves. Parcours citoyen. Orientation. Handicap et scolarité. Droit. Lecture numérique. Bibliotheque. Presse. BD et éducation. Politique documentaire. Systeme d'indexation. Institutions. Culture de l'information. Numérique - Ateliers d'écriture. Désinformation. Comment les difficultés de compréhension peuvent entraîner la dé. Comment favoriser la littératie informationnelle. 1. Pour une définition de la littératie informationnelle La littératie informationnelle - en anglais “information literacy” - est « l’alphabétisation dans le domaine de l’information ». Cette expression semble avoir été utilisé pour la première fois en 1974, par Paul Zurkowski, président de l’US Information industries association, et était appliquée à l’activité industrielle et commerciale afin de résoudre des problèmes d’information.
Dans le domaine des bibliothèques, c’est l’Association des bibliothèques américaines (American library association, ALA), en 1989, qui précise que « to be information literate, a person must be able to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate and use effectively the needed information”. Trouver, évaluer et exploiter 2. Isolement dans le processus d’apprentissage. Conférence Lyon 2017 : Quand l’EMI transforme l’Ecole. Pour ou contre le numérique ? La question ne se pose même plus : le numérique est là, il constitue désormais notre milieu de vie. La question désormais est bel et bien : le numérique comment ?
Que peut en faire l’Ecole pour développer chez tous les élèves des compétences essentielles : informationnelles, réflexives, techniques, créatives, collaboratives … ? En quoi le numérique à son tour est-il alors capable de transformer pratiques de classes, modalités de formation des enseignants, forme des établissements scolaires … Ces enjeux de l’Éducation aux Médias et à l’Information ont fait l’objet d’une conférence nationale à Lyon du 9 au 11 janvier 2017.
Acteurs, témoins et experts ont partagé pratiques et réflexions pour aider au final les élèves à se construire comme citoyens du web actifs et critiques, créatifs et responsables. Échos de la 2ème journée … Transformer les pratiques de classe Favoriser les pratiques réflexives Transformer la formation De la formation à la pratique de classe ? Socle commun - Collège CAPEYRONCollège CAPEYRON. Organisation du travail personnel L'élève se projette dans le temps, anticipe, planifie ses tâches. Il gère les étapes d'une production, écrite ou non, mémorise ce qui doit l'être. Il comprend le sens des consignes ; il sait qu'un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines. Pour acquérir des connaissances et des compétences, il met en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort.
Il sait identifier un problème, s'engager dans une démarche de résolution, mobiliser les connaissances nécessaires, analyser et exploiter les erreurs, mettre à l'essai plusieurs solutions, accorder une importance particulière aux corrections. Le résumé indicatif. C'est une présentation abrégée d'un document signalant le ou les thèmes de ce document. Il doit indiquer la structure du texte, sans entrer dans le détail de l'argumentation. D'où l'importance des titres et des sous-titres. Mais attention, certains titres peuvent être trompeurs, les titres humoristiques ou ironiques, par exemple. Principe : le résumé indicatif doit pouvoir être écrit en s'appuyant uniquement sur les titres et sous-titres, autrement dit, il n'est pas nécessaire de lire le texte dans son intégralité.Ce principe vaut avant tout pour les textes scientifiques qui sont structurés de telle sorte que les titres soient significatifs, c'est-à-dire qu'ils synthétisent les idées développées dans les paragraphes.Si les titres ne sont pas, ou pas assez significatifs, ou pire encore, s'il n'y a pas de titres, vous devez alors vous appuyer sur les mots clés.
Pour repérer les mots clés, une lecture survol doit suffire. La lecture survol permet de rester au niveau de généralité exigé. 4. Contre l'homophobie à l'École. De-google-ify Internet - List of services - Framasoft. Framalink Raccourcir et/ou personnaliser une adresse web (URL) en deux clics, et sans pister quiconque (alternative à Bit.ly ou Goo.gl). Framindmap Concevoir, publier et partager des cartes mentales simplement, seul ou en collaborant chacun son tour (alternative à Bubbl.us). MyFrama Trier et conserver ses adresses web (dont les liens vers ses Frama-services) dans un classeur numérique (alternative à Del.icio.us). Framadate Déterminer collaborativement la meilleure date et heure d’une réunion, ou créer un mini-sondage très simplement (alternative à Doodle).
Framadrive Obtenir un espace de stockage en ligne pour y héberger, synchroniser (voire partager) ses fichiers (alternative à Dropbox, Google Drive). Framanotes Synchroniser ses notes, images et liens favoris entre ses appareils avec la sécurité qu’offre le chiffrement (alternative à Evernote). Framasphère Partager sur un réseau social éthique et décentralisé, sans voir son profil exploité à des fins publicitaires (alternative à Facebook). Framagit. Comprendre le phénomène des youtubeurs et des booktubeurs : nouvelles écritures et nouveaux auteurs. Sur le Salon du Livre, pour être dans le thème, Frédéric Martel donne la parole aux booktubeurs. C'est à dire ces personnes qui se filment en train de parler de livre, de leurs lectures. Il reçoit Émilie Coissard que l'on retrouve sur YouTube sous le pseudo de Bulledop, vous pouvez retrouver l'ensemble de ses vidéos ici. Plus politique, la chaîne "Osons Causer" se revendique d'"utilité générale", Ludovic Torbey, l'un de ses fondateurs sera en plateau.
Il vulgarise la philosophie et les sciences humaines sur YouTube, le dernier invité de l'émission sera Cyrus North. Six invités donc, qu'on a l'habitude de voir sur leurs chaînes YouTube respectives, vont se réunir en plateau pour apporter une réflexion sur YouTube, les youtubeurs et la vidéo en général. Est-ce que YouTube s'est imposé comme un média à part entière ?
GuidePratiqueFiltrage.