Jak się uczyć? Nauka języka z przyjemnością - Skuteczne metody. Jak się uczyć? Nauka języka z przyjemnością. Mózg to narząd, który ma przed naukowcami najwięcej tajemnic do odkrycia.
Wiedza o mózgu, neurologia czy neuronauka, to gałąź wiedzy, która w ostatnich latach najdynamiczniej się rozwija. Poniżej zamieściłam bardzo skrótowe informacje o budowie mózgu i funkcjach poszczególnych części, zaczynając od tych, które w procesie ewolucji gatunków pojawiły się najwcześniej. Pień mózgu – Pień mózgu składa się z rdzenia przedłużonego (powiększona część górnego odcinka rdzenia kręgowego), mostu I śródmózgowia. Łączy mózg z rdzeniem kręgowym. Ta część mózgu zwana jest również mózgiem gadzim, ponieważ pojawiła się u gadów. 4. W neocortex zachodzą wszelkie czynności umysłowe wyższego stopnia, myślenie abstakcyjne, kojarzenie, planowanie, np. Poniżej schematyczne rysunki pokazujące różne części mózgu.
Schemat rdzenia przedłużonego Schemat układu limbicznego. "Rola mózgu w uczeniu się (+ CD)" Erich Petlak. O stylach uczenia się i I-edukacji. W życiu nieustannie wypełniamy różne role.
Jesteśmy kierowcami, ale czasami pieszymi, bo nie da się wszędzie dojechać samochodem. (Dobrze więc, aby kierowcy nie zapominali o perspektywie pieszego!). Jesteśmy nauczycielami, ale także uczniami, bo bez podnoszenia kwalifikacji staniemy się... belframi. Warto chyba spojrzeć z obu perspektyw - ucznia i nauczyciela - na zagadnienie stylów uczenia się. Każdy z nas uczy się najlepiej w unikatowy dla siebie sposób, który często jest mieszaniną różnych stylów uczenia się.
Moje ponad 25-letnie doświadczenia edukacyjne w dziedzinie indywidualizacji i dostosowywania formy przekazu do preferencji uczniów są bardzo negatywne. W literaturze znanych jest wiele tego typu metodologii i związanych z nimi narzędzi. W dalszej części artykułu dokładniej zostanie omówionych pięć wybranych spośród nich.
Kolb Learning Style Inventory (LSI) Początki prac Kolba dotyczących stylów uczenia się sięgają lat siedemdziesiątych ubiegłego wieku1. Rysunek 1. Źródło: Źródło: Welcome to our psychology teachers' section! Scotland Learning Blog: Make the most of your memory - Part 2. The Analysis of mind, by Bertrand Russell. - StumbleUpon. 10 Awesome Online Classes You Can Take For Free - StumbleUpon. ŁMS jako alfabet technik pamięciowych.
Łańcuchowa Metoda Skojarzeń Jest wiele technik pamięciowych.
Sporo osób pyta mnie, jako trenera szybkiej nauki, jaką menemotechnikę najlepiej opanować na początku. Szybka Nauka: Łańcuchowa Metoda Skojarzeń. Jest to alfabet technik pamięciowych.
Jeśli ją opanujesz, będziesz mógł z łatwością korzystać z pozostałych technik. Polega na zapamiętaniu dowolnych informacji w określonej kolejności, z wykorzystaniem skojarzeń, łączących kolejne elementy. Jak to działa? Metoda polega na tym, aby połączyć ze sobą ciąg rzeczy, wydarzeń lub wyrazów, które chcesz zapamiętać. Układasz historyjkę z każdym z elementów, łącząc każdy z kolejnym. Metoda w czterech łatwych krokach: Wybierz listę elementów, które chcesz zapamiętać.
Skojarzenia powinny być: Przejaskrawione: gigantyczne lub zminiaturyzowane, zamiast 1 tysiące, miliony elementów. Przykład Masz do kupienia: mąkę, wodę do picia, pomidory, zeszyt i telefon (lista mogłaby ciągnąć się w nieskończoność, a to tylko mały przykład). Najpierw skojarz pierwszy element z sytuacją. Zalety: Nie trzeba się metody uczyć – możesz stosować od tej chwili :) Możliwości: pamiętasz wszystko po kolei, natomiast nie da się na wyrywki (co na której pozycji jest).