Why the history of the public sphere matters in the Internet age. Technologie participative et techno-affectivité : l'internaute doit être au cœur des modèles économiques numériques. La proximité de l'homme à la technologie a fait évoluer les business models sous l'ère de la globalisation numérique A la fois contributeur et intermédiaire, l'internaute est surtout un passionné qui se sert d'abord de la technologie comme vecteur, puis fait du vecteur le tout. Effrayés par ce phénomène, les industries s'opposent frontalement aux internautes, au lieu de s'appuyer sur eux en créant de nouveaux modèles d'affaire proprement numérique. Exister, participer, ressentir La globalisation numérique a entraîné deux phénomènes majeurs. Le premier d'entre eux est l'émergence de la technologie participative où l'internaute devient un générateur de contenu, le second est la techno-affectivité qui souligne l'attachement affectif toujours plus grand et de moins en moins rationnel que les utilisateurs entretiennent avec les outils de nouvelle technologie, comme les smart phones ou les tablettes graphiques.
Vers des business models numériques innovants ? Pierre-William Fregonese. Projects In Web 3.0: Privacy Is The New Predator. Student digital privacy is a critical currency, to be safeguarded by schools and pillaged by predators. Interactive, social Web 3.0 resources demand proactive ways to access tech tools and still preserve learners’ anonymity. In the changing edtech landscape, student safety is taking on new dimensions and new gravity. When every online resource now is interactive and linked to social media, Web 3.0 often requires clever ways to give students access to the learning tools they need and still preserve their innocence. What is facehawk? (overview) from Rajeev Basu on Vimeo. Most projects and social networks encourage users to upload a personal ID or photograph.
To take advantage of all that the Web affords, workarounds can be used to protect privacy but still allow for a personalized identity. Avatar Resources Post your original avatars to this collaborative Padlet page to share your unique, protected identity with the group: padlet.com/wall/web30avatars Web 3.0 New Media Literacy. Savoir enseigner au XXIe siècle ? III- ENJEUX ET IMPACTS DES TIC DANS L’ENSEIGNEMENT 1- Enjeux de l’intégration des TIC dans l’enseignement Les TIC constituent désormais des ressources importantes, voire incontournables dans l - Le blog de la négresse. Enjeux de l’intégration des TIC dans l’enseignement Les TIC constituent désormais des ressources importantes, voire incontournables dans le domaine éducatif au Cameroun il en est de même pour tout les pays africains.
Sur le plan socio-économique il est difficile de parler de hautes technologies de l’information et de la communication dans notre système éducatif aujourd’hui. Dès lors, un certain nombre de difficultés se pose à l’émancipation ou à l’émergence des TIC dans notre pays. (A ces difficultés on peut citer le manque d’énergie électrique, la faiblesse du pouvoir d’achat des populations car 70% de la population camerounaise vit en deçà du seuil de pauvreté selon les estimations des institutions internationales notamment la BAD et le FMI). Sur le plan infrastructurel, à ce niveau, les défis à relever sont légions. En éducation la fuite des cerveaux vers d’autres continents entraîne un déficit énorme des enseignants spécialisés dans nos établissements scolaires. 1. 2. 3. 4.
III- ENJEUX ET IMPACTS DES TIC DANS L’ENSEIGNEMENT 1- Enjeux de l’intégration des TIC dans l’enseignement Les TIC constituent désormais des ressources importantes, voire incontournables dans l - Le blog de la négresse.