About Youth and Media. Led by Principal Investigator Urs Gasser and Youth and Media Director Sandra Cortesi, in cooperation with Berkman board member John Palfrey and colleagues, Youth and Media encompasses an array of research, advocacy, and development initiatives around youth and digital technology.
By understanding young people‘s interactions with digital media such as the Internet, cell phones, and video games, this highly collaborative project aims to gain detailed insights into youth practices and digital fluencies, harness the associated opportunities, address challenges, and ultimately shape the evolving regulatory and educational framework in a way that advances the public interest. The Youth and Media project is split into a number of research projects and initiatives. Current projects include: The Youth and Media project is an interdisciplinary academic collaboration between the Research Center for Information Law at the University of St.
Tendances - Tendance : «L’alterconsommateur n’est rien d’autre qu’une forme évoluée de l’hyperconsommateur» Publié le 28 novembre 2011 La consommation n’est plus qu’une seule donnée marketing, elle a désormais envahi tous les domaines des sociétés occidentales contemporaines.
L’occasion pour le philosophe Gilles Lipovestky de dresser les contours du néo-consommateur lors d’une discussion ouverte initiée par l’agence Mégalo & Company dans leur "Kitchen". Une nouvelle forme d’excès se profile? Oui, c’est le "toujours plus et tout le temps" : de l’énergie, des voyages, les voitures, la santé, mais pas que… Inventé après la 2nde guerre mondiale, le concept de la société de consommation est devenu obsolète. Tendance 1 – Du collectif à l’individuel. On est passé de l’équipement des ménages à l’individu qui s’équipe: du «un pour tous» à «tout pour un». Pourquoi? Tendance 2 – Éclatement des modèles. La nomenclature de CSP, avec un type de consommation telle qu’on la connue, éclate. Tendance 3 – Les marques sont les nouveaux Dieux. Alors quid de la société du spectacle? Et ensuite ? Daniel Baldaia. Eduquer au XXIe siècle. Entre 1900 et 2011, tout a changé pour les écoliers qui vivent à présent dans le virtuel et dans une société multiculturelle, analyse Michel Serres.
Il faut aider l'école à prendre la mesure de cette nouvelle ère. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Michel Serres, de l'Académie française Avant d'enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître. Qui se présente, aujourd'hui, à l'école, au collège, au lycée, à l'université ? Ce nouvel écolier, cette jeune étudiante n'a jamais vu veau, vache, cochon ni couvée. . - Il habite la ville. . - Son espérance de vie va vers quatre-vingts ans. . - Depuis soixante ans, intervalle unique dans notre histoire, il et elle n'ont jamais connu de guerre, ni bientôt leurs dirigeants ni leurs enseignants. . - Alors que leurs parents furent conçus à l'aveuglette, leur naissance est programmée. Bilan temporaire. Ces enfants habitent donc le virtuel. Ils ne connaissent ni n'intègrent ni ne synthétisent comme nous, leurs ascendants. Je répète. Internet Statistics & Social Media Usage.
Web Social: Mutation de la Communication - Serge Proulx, Florence Millerand, Julien Rueff.