Finlande : pratiques pédagogiques. Minna Palovaara enseigne à la classe de cinquième année, à l’école primaire Korivaara de Muhos — ce qui correspond à notre sixième. Voici l’emploi du temps de ses élèves, valable pour la première moitié de l’année scolaire 2008-2009 : Ce qui fait un total de 25 séquences d’une heure, dont 6 avec d’autres enseignants. Chaque séquence comprend trois quarts d’heure d’étude suivis d’un quart d’heure de pause. Le site francophone sur la Finlande : Education. Telle est la conclusion d’une vaste étude comparative menée en 2000 et 2003 sur le système éducatif de 30 pays membres de l’OCDE, ainsi que de 11 autres pays : le Programme de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA), qui porte sur la comparaison des acquis scolaires des jeunes de 15 ans en lecture et orthographe, en mathématiques et en sciences naturelles ; on relèvera que le Programme PISA 2000 avait pour objet les acquis en lecture et orthographe, tandis que l’édition 2003 du programme portait sur les mathématiques et la résolution de problèmes ; un troisième programme donnera lieu en 2006 à une étude ayant pour thème les sciences naturelles.
Quant à l’étude PISA la plus récente, correspondant à 2003 et dont les conclusions ont été rendues publiques en décembre 2004, elle concernait 6235 élèves finlandais issus de 197 écoles différentes. La compréhension des besoins des enfants, clé de la réussite.