Los Siete saberes necesarios para la educación del futuro. Págs. 71 (PDF) La Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas educativos. Págs. 163. (PDF) Internet y pobreza: cuántos, quién, dónde, para qué. Págs. 173. (PDF) Buenas prácticas TIC. Págs. 94. (PDF) INFORME SOBRE TENDENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA 2014. Págs. 262. (PDF) Informe sobre el Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la Educación para Personas con Discapacidad. Págs. 77 (PDF)
El camino del plan CEIBAL. Págs. 318. (PDF) Enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe Págs. 59. (PDF) Hacia las sociedades del conocimiento: informe mundial de la UNESCO. Págs. 240. (PDF) Internet y sociedad en América Latina y el Caribe, investigaciones para sustentar el diálogo. Págs. 609. (PDF) Las nuevas tecnologías en la educación. Págs. 161. (PDF) La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Págs. 32. (PDF) Transformando ambientes de aprendizaje en la educación básica con recursos educativos abiertos. Págs. 150 (PDF) Propuestas educativas mediadas por tecnologías digitales. Págs. 104. (PDF). Estrategías didácticas para el uso de las TICś en la Docencia Universitaria Presencial. Págs. 188 (PDF)
Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. Págs. 244. (PDF) Computer science unplugged. Págs. 111. (PDF) Nativos e Inmigrantes Digitales. Págs. 23. (PDF) Las tecnologías de la información en contextos educativos: nuevos escenarios de aprendizaje. Págs. 291. (PDF) Leer para aprender, leer en la era digital. Págs. 218. (PDF) Introducción a la tecnología educativa. Págs. 78. (PDF) Lectura y Tecnologias. Págs. 47. (PDF) El papel de las TIC en el proceso de lecto-escritura. Págs. 22. (PDF)
Las TIC a la hora del café. Págs. 88. (PDF) La educación a distancia y virtual en Ecuador: Una nueva realidad universitaria. Págs. 197 (PDF) Modelo pedagógico para proyectos de formación virtual. Págs. 63. (PDF) (Revista) Competencias informacionales y digitales en educación superior. Págs. 62. (PDF) La alfabetización digital y mediática en la educación primaria: hacia una propuesta didáctica en entornos educativos inclusivos. Págs. 93. (PDF) El libro de texto ante la incorporación de las TIC a la enseñanza. Págs. 122. (PDF) Programa TIC y Educación Básica. Págs. 162. (PDF) Alfabetización digital y componentes transformacionales. Págs. 162. (PDF) Enlaces, innovación y calidad en la era digital 20 años impulsando el uso de las TIC en la educación. Págs. 72. (PDF)
Transformando Ambientes de Aprendizaje en la Educación Básica con Recursos Educativos Abiertos. Págs. 150. (PDF) Trabajos colaborativos. Págs. 58. (PDF) Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una educación inclusiva en América Latina. Págs. 268. (PDF) Internet en la vida de nuestros hijos. Págs. 85. (PDF) Comunicación y nuevas tecnologías en educación. Págs. 88. (PDF) Evolución y retos de la educación virtual construyendo el E-learning del siglo XXI. Págs. 184. (PDF) La educación a distancia vista desde la perspectiva bibliotecológica. Págs. 267. (PDF) Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. Págs. 78. (PDF)
Sociedad del Conocimiento y Educación. Págs. 374. (PDF) Educación y tecnologías: Las voces de los expertos. Págs. 99. (PDF) Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Págs. 197. (PDF) Aprendizaje y educación en la sociedad digital. Págs. 190. (PDF) Experiencias Educativas en las aulas del siglo XXI. Págs. 438. (PDF)