background preloader

Dida

Facebook Twitter

Math activities for grades K - 6. Les principes de l'enseignement efficace. Apprendre les mathématiques. La dictée à l'adulte - maternelle 89. Définition de la dictée à l’adulte C’est le moyen de faire produire à l’enfant un texte quand il ne peut pas encore graphier seul.

la dictée à l'adulte - maternelle 89

L’enfant confie ce texte à l’adulte, qui sait lire et écrire. Dégagé des problèmes matériels du graphisme, il peut découvrir les contraintes propres de l’écrit et leurs différences avec celles de l’oral. Ensemble, patiemment, enfant(s) et adulte donnent forme à l’histoire qui voit le jour : du jet initial au « beau texte » qui sera imprimé, lu à l’école et à l’extérieur de l’école. La dictée à l’adulte se pratique entre un apprenant et un expert, qui va mettre ses compétences au service de l’apprenant.

La dictée à l’adulte doit être inscrite dans une situation de communication authentique. Il est important de varier les supports, les modes de regroupement et les destinataires. Modalités Ce peut être : enfant seul/enseignant L’enfant dit, dicte son texte à l’adulte, et le dialogue s’installe entre les 2 personnes. À quel rythme ? Quels déclencheurs ? Objectif(s) Maîtrise de la langue française - écriture tâtonnée en Grande Section. Les lectures littéraires : évolution et enjeux d'un concept. « Il s'agit d'une lecture attentive au fonctionnement du texte et à sa dimension esthétique, d'une lecture soucieuse de débusquer des effets de sens non immédiats et de les faire proliférer, de débusquer des effets de non-sens pour leur trouver du sens, toutes opérations qui supposent la mobilisation d'une culture antérieurement construite et la création d'une culture nouvelle » (Tauveron, 2002, p. 18). 7C'est à cette même idée d'une lecture ancrée dans la densité du sens que se réfère Bertrand Daunay (2002) pour fonder sa critique de la « lecture littéraire » : « La notion de ‹lecture littéraire›, qui donne de nouveaux motifs à des interdits qui ne l'avaient pas attendue, connaît une réelle fortune aujourd'hui.

Les lectures littéraires : évolution et enjeux d'un concept

Français - didactique. Voici ce que nous pouvions lire dans les Instructions officielles de 2002 (maternelle) : « Même si l’apprentissage de la lecture et de l’écriture n’est pas au programme, l’école maternelle doit donner l’occasion à tous les élèves d’une imprégnation orale des mots et des structures de la langue écrite, préalable indispensable à tout acte de lecture.

Français - didactique

Cette imprégnation se fait d’abord par un rendez-vous quotidien avec les albums de littérature de jeunesse.(…) » J'ai regroupé pour vous quelques sites et documents sur ce thème fascinant qu'est la littérature de jeunesse. Tout d'abord, je vous propose un document issu du site académique d'Orléans-Tours : Comment entrer en littérature dès l'école maternelle ? Analyse de manuels de lecture - 2015 - lecture, manuel, méthode. Analyse de manuels de lecture - 2015 doc Groupe 73 Français Groupe 73 Français.

Analyse de manuels de lecture - 2015 - lecture, manuel, méthode

DSDEN du Val-de-Marne- Maîtrise de la langue française. Maîtrise de la langue française Accès directs Accueil > [Pédagogie] > Maîtrise de la langue française > Espace départemental premier degré.

DSDEN du Val-de-Marne- Maîtrise de la langue française

La dictée à l'adulte - maternelle 89. Définition de la dictée à l’adulte C’est le moyen de faire produire à l’enfant un texte quand il ne peut pas encore graphier seul.

la dictée à l'adulte - maternelle 89

L’enfant confie ce texte à l’adulte, qui sait lire et écrire. GeoGebra. Accueil - Préparation CRPE 2015. Avant les vacances, on a fait ensemble le règlement de la classe (jeudi), je l'ai appliqué pour de faux toute la journée.

Accueil - Préparation CRPE 2015

Et le lendemain après-midi j'ai puni avec un recopiage du règlement à faire signer par les parents au moins 6 élèves. Je comptais enlever la punition, mais j'ai oublié :p Mes collègues m'ont dit de ne jamais enlever une punition, sinon ça me discrédite auprès des élèves, et c'est exactement ce qu'il se passe. Je suis trop sympa, et je n'ai aucun respect de leur part. Du coup à la rentrée, je vais me montrer beaucoup plus froide envers eux, changer ma manière de travailler en mettant en place plus de rituels, faire des préparations bétons et surtout être rigoureuse sur la tenue de leurs cahiers, et mon écriture au tableau. Aquadictées : orthographe Bordas, mots invariables, Mamie Brossard - Spalanzani. Connaissez-vous le logiciel Aquadictées de Georges Jacquemettaz ?

Aquadictées : orthographe Bordas, mots invariables, Mamie Brossard - Spalanzani

Si vous cherchez un logiciel éducatif vous ne pouvez pas passer à côté ! Il allie simplicité, attractivité et personnalisation. Des ceintures de géométrie plane (CM) Depuis le début de l'année, j'utilise deux nouvelles séries de ceintures dans ma classe : des ceintures de numération et des ceintures de géométrie.

Des ceintures de géométrie plane (CM)

Les ceintures de numération sont encore en cours de construction, mais les tests des ceintures de géométrie (plane) sont terminés alors les voici. Comme d'habitude, car c'est un des intérêts de ce dispositif des ceintures, les tests ne portent pas seulement sur le programme de la couleur visée, mais sur toutes les compétences évaluées depuis le début. La programmation Ceinture blanche (sur papier quadrillé, jusqu'à la ceinture orange) Je connais et je sais utiliser le vocabulaire : carré, rectangle, triangle, côté, sommet, intérieur, extérieur.Je sais faire :- je sais tracer les figures ci-dessus- je sais nommer les sommets d’une figure- je sais placer un point (et le représenter par une croix)- je sais placer un point aligné avec d’autres.

Ceinture jaune Ceinture orange Ceinture verte Ceinture bleue Ceinture violette Ceinture marron. Index.