réseaux sociaux

< poupet

Sources pour le séminaire national sur "Internet Responsable et citoyen" - Atelier "usage pédgogique des Réseaux Sociaux Numériques"
voir aussi le portail netvibes sur : netvibes.poupet.net Mar 8

Accompagner les pratiques médiatiques et numériques des jeunes

« Le logiciel libre, l’innovation partagée et la production collaborative menacent le capitalisme tel que nous le connaissons. » C’est ainsi que Michel Bauwens résume son propos dans les colonnes du site d’Aljazeera. Le menace vient du fait qu’à l’aide d’Internet nous créons beaucoup plus de valeur d’usage (qui répond à nos besoins) que de valeur d’échange (qui se monétise facilement [ 1 ] ). Menace pour les uns, opportunité et espoir pour les autres… La question à 100 milliards de dollars de Facebook : Le capitalisme survivra-t-il à « l’abondance de valeur » ? The $100bn Facebook question: Will capitalism survive ‘value abundance’? Michel Bauwens - 29 février 2012 - Aljazeera

Regarde le capitalisme tomber à l'ère de la production Open Source

Facebook sait probablement si vous êtes gay, ou célibataire (quand bien même vous ne l'ayez pas expressément précisé sur votre profil), et peut-être même si vous êtes infidèle, ou bien cocu(e). Google, de son côté, sait probablement si vous êtes enceinte, ménopausée, diabétique ou anorexique, si vous avez un cancer, ou allez bientôt être opéré... entre autres. Le soi-disant " Bug de Facebook " a défrayé la chronique le temps... d'une soirée (cf les conclusions de la CNIL, qui confirment l' excellente synthèse du Monde.fr).

Facebook sait si vous êtes gay, Google que vous êtes enceinte. Et ta soeur ?

Connectez-vous à Facebook et partagez vos affinités culturelles. De quoi le bouton “like” de Facebook est-il le nom ? Typologie | C'est un petit clic anodin en apparence, mais qui revêt pourtant de multiples significations. Pourquoi a-t-on besoin de signifier à son ami Facebook qu'on “like” son statut ou l'article qu'il a posté ? Toutes les réponses ici.

De quoi le bouton “like” de Facebook est-il le nom ? - L'actu Médias / Net

J’ai eu la chance hier soir de croiser le fer avec deux universitaires de l’Université du Québec à Montréal sur le thème « Les communications numériques : émancipation ou aliénation? » devant une salle comble de spectateurs passionnés, mais critiques. La question du libellé, aussi universitaire qu’elle puisse être, n’en est pas moins essentielle.

Communications numériques : émancipation ou aliénation? 

L’ identité numérique pour les nuls … Sous ce titre quelque provocateur, Laurent Dulout (étudiant en Master 2 Documentation et systèmes d’information à l’ IUFM de Pau ) dresse une présentation didactique sur ce que recouvre aujourd’hui cette notion très discutée et ainsi définie par l’auteur : « l’identité numérique, c’est l’ensemble des traces que laisse un utilisateur sur Internet. » En 38 diapositives, il est ainsi passé au crible le paradigme des traces laissées sur Internet par les internautes et les mobinautes avec un leitmotiv d’attitude : utiliser l’Internet de façon responsable. Ainsi, il est question via les outils et les plates-formes en ligne : d’affirmer sa personnalité, de « se » créer une identité professionnelle (en étant présent sur des réseaux sociaux professionnels).

L’identité numérique pour les néophytes

Enseigner l'identité numérique — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique

Branch

IdNum

pédagogie

images

securité

twitter

travail groupe/reseau

comprendre les réseaux sociaux

Dossiers identité numérique et Internet responsable (Académie de Lyon)

La question de l’i dentité numérique et de l’ Internet responsable concerne les internautes et les mobinautes. L’ Académie de Lyon a mis en ligne en décembre 2012, une séquence pédagogique complète sur l’identité numérique réalisée en 2011-2012 par Valentine Faval-Kapoian, Edwige Jamin et Pascal Mériaux, professeurs au collège de la Dombes (Saint-André-de-Corcy) ainsi qu’un dossier de ressources numériques en ligne sur la question de l’ Internet responsable . Ces travaux scolaires coordonnés par des enseignants se basent sur des documents de référence et ont été élaboré dans un but de sensibilisation et d’éducation au numérique en prenant en compte les pratiques numériques des jeunes . Dossier identité numérique

Comprendre les réseaux sociaux numériques : un enjeu pour l’enseignement est un dossier de référence de 17 pages (en pdf et sous licence Creative Commons) conçu et mis à disposition par le Service Ecoles-Médias (SEM) de la République et Canton de Genève (Suisse), guide publié en septembre 2011. De plus en plus de jeunes utilisent les réseaux sociaux numériques (Facebook, Twitter…) qui constituent de nouvelles manières de communiquer.

Comprendre les réseaux sociaux numériques : un enjeu pour l’enseignement (dossier)

usages_facebook_twitter

articles

en anglais

Curation

exemples

Sitographie générale - biblio