Socle commun
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Le socle commun est un acte refondateur qui engage l'institution scolaire dans son ensemble. Pour la première fois depuis les lois scolaires de Jules Ferry, en 1882, la République indique le contenu impératif de la scolarité obligatoire. Le socle commun constitue la référence pour la rédaction des programmes d'enseignement de l'école et du collège.
La citoyenneté européenne
RESSOURCES NUMERIQUES POUR LE SOCLE (106)
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Ce lundi 9 mars, l’ISP donnait la parole à Nathalie Mons dans le cadre du cycle de conférences 2008/2009. Actuellement maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université de Grenoble II, Nathalie Mons est par ailleurs chargée de mission pour l’école supérieure de l’éducation nationale (ESEN) et professeur invité au London Institute of éducation . Elle assume des responsabilités scientifiques au sein de plusieurs instances (CNU, la revue en ligne VST de l’INRP, la Revue Française de pédagogie, la revue internationale d’éducation de Sèvres ...) Diplômée de Sciences po, puis titulaire d’un DEA et d’un doctorat en sciences de l’éducation, avec Marie Duru-Bellat comme Directeur de thèse, nathalie Mons a commencé sa carrière professionnelle comme journaliste (magazine Capital, émissions de télévision sur France V). Les standards en éducation dans le monde francophone, une analyse comparative (2006)
Collège unique, socle commun : questions enjeux défis
Présentation des intervenants : Etat des lieux de la situation de l’évaluation des élèves avant la mise en place d’une évaluation prenant en compte le socle. Point de vue critique sur le brevet des collèges, le contrôle continu et exposé d’une étude réalisée sur une cohorte d’élèves. Celle-ci a mis en lumière plusieurs facteurs d’hétérogénéité : territoriale, selon les ordres d’enseignement, entre le primaire et le secondaire, à l’intérieur d’un même enseignement, d’une discipline à l’autre, dans la même discipline.
LE SOCLE COMMUN : QUELLE ÉVALUATION?