Cours physique-chimie 3° À la Une : La classe inversée. Par Eric Castanet Cours à la maison, activités en classe. Venez découvrir le projet primé au forum des professeurs innovants. Pascal Bihouée inverse sa classe. Tout d’abord, félicitations, vous étiez au forum des professeurs innovants cette année à Nantes et vous avez remporté le prix numérique.
Dans la situation d’un enseignement type « frontal», il est souvent difficile de s’adresser à l’ensemble des élèves, surtout lorsque les classes sont très hétérogènes. Le principe est simple : mettre à disposition des élèves, des ressources numériques (vidéos, podcast, animations, etc.) accessibles en ligne et consultables à la maison, au CDI, mais aussi en classe. Le temps de classe est prioritairement consacré aux apprentissages, l’élève se trouve en situation d’activité (il n’écoute plus ou ne recopie plus un cours) : il est responsable et davantage impliqué car il travaille en groupe pour rédiger une trace écrite, une synthèse, il fait des choix, il me sollicite. Et deux points faibles ? Trophée Ma ville en 2020 - Trophée national inter-collège organisé par GDF-SUEZ.
Les concours Deux concours fédérateurs et enthousiasmants pour vos élèves ! Une autre façon de mobiliser leurs connaissances, un moyen unique de renforcer leurs liens, de s’investir dans un projet commun… Et peut-être remporter un des nombreux lots mis en jeu ! Objectif énergie pour le burkina Un projet scolaire et humanitaire au Burkina Faso,avec l’association Energy Assistance France. «Mission énergie pour le Burkina» propose une grande et belle aventure humaine : les élèves imaginent avec vous une solution durable pour favoriser l’accès à l’énergie d’une école, d’un hôpital… S’ils gagnent, ils partent concrétiser leur projet et procéder à l’installation, accompagnés des ingénieurs et techniciens de l’association Energy Assistance France (Groupe ENGIE) 1er prix: 1 voyage humanitaire au Burkina Faso Une Toque à la cantoche Un concours fort en goût,économe en énergie !
1er prix: 1 séjour découverte «cuisine responsable» Ressources pédagogiques : Schéma interactif d'une centrale nucléaire , 5e, 4e, 3e. Enseignants, inscrivez votre classe et participez au trophée J'apprends l'énergie. Flipped classroom, kesako ? | LeWebPédagogiqueLeWebPédagogique. Contrairement à ce qu’une traduction hâtive pourrait laisser penser, la «flipped classroom» n’est pas une classe terrifiée, mais une classe inversée… Cette inversion ne réside pas dans un échange de rôles où les élèves prendraient la place du professeur vis-à-vis du groupe (expérience en effet parfois Ô combien terrifiante !) L’inversion consiste en fait à permuter le cours dispensé en classe par l’enseignant avec le travail donné à faire aux élèves à la maison.
Confus ? Tentons de clarifier… Dans un modèle pédagogique traditionnel, la classe est le temps pendant lequel le professeur présente et développe un contenu pédagogique qu’on pourrait appeler la leçon. Or, la répartition traditionnelle de ces deux temps suscite plusieurs critiques : 1) Pendant la classe : - Le professeur se situe au centre du savoir, et le développement de son contenu d’enseignement se fait au détriment des interventions des élèves. 2) A la maison : Renversant, non ?
Nathalie Anton. Apprendre à se connaître : activités pour la rentrée. Les périodes de rentrée scolaire font sans aucun doute partie des moments les plus stressants pour bon nombre d’élèves et d’enseignants. Et s’il n’est pas toujours évident pour un enseignant d’établir une relation de confiance avec ses nouveaux élèves à la rentrée, cela peut s’avérer encore plus difficile pour les élèves, quand il s’agit de tisser des liens entre eux.
Parviendrai-je à me faire de nouveaux amis ? Les autres seront-ils assez sympathiques et aimables avec moi ? Parviendrai-je à m’intégrer au sein du groupe ? Nouer des liens à travers des jeux La méthode est toute simple et beaucoup l’ont déjà essayée, à l’instar de cet enseignant qui répertorie sur son blog baptisé Quoi de neuf, doctole ? Jeux collectifs ou jeux par paires, presque tout y est. Des jeux pour faire connaissance et bien plus Au-delà de l’aspect ludique, certains de ces jeux sont d’un intérêt pédagogique non négligeable. Des ressources bien pertinentes en cette période. Références: 2nde - Animations (Ancien programme) - En plus du cours. Échelle de LongueursDe l'infiniment grand à l'infiniment petit Animation flash expliquant le sonar (mesure d'une distance à l'aide d'un écho ultrasonore sous-marin) - exercice inclus : sonar Décomposition de la lumière par un prisme Diaporama du cours (conversion en swf) :Afficher Une superbe animation sur la dispersion de la lumière par un prisme.Autre animation sur la réfraction (Ostralo.net) Pourquoi voit-on un arc-en-ciel ?
Cliquez ici ! Les spectres, messagers de la lumière Diaporama du cours (conversion en swf) : Afficher La décomposition de la lumière blanche et utilisation de filtres colorés : Video Comment réaliser un spectre d'émission ? Animation sur la couleur des étoiles : Télécharger Une animation vous permettant de comparer les spectres d'émission et d'absorption de tous les éléments (ou presque !) Pourquoi le spectre solaire n'est-il pas continu ? Les mouvements Vidéo qui reprend l'étude vue en TP mais là il s'agit d'un Père Noël sur son traineau ! Jeu : Attention aux radars ! Untitled. L’histoire de l’électromagnétisme. Rating: 5.0/5 (16 votes cast) Il est intéressant de remarquer que pendant l’antiquité, deux phénomènes à distance étaient observables et suscitaient beaucoup d’intérêt de questions : celui de l’attraction d’un petit morceau de fer par la pierre d’aimant, et celui de la paille attiré par un morceau d’ambre frottée.
Ces phénomènes étaient-ils réellement des observations d’action à distance ou bien y avait-il un vecteur invisible ? Dans tous les cas, ils étaient souvent confondus. L’histoire commence avec la fin de notre dossier : la pierre d’aimant qui attire les petits morceaux de fer, est née grâce à la foudre qui en imposant un fort champ électrique à la surface de la Terre, a induit un champ magnétique permanent dans les pierres composées d’oxyde de fer. Ainsi, la relation intime entre électricité et magnétisme nous explique pourquoi on a trouvé des aimants permanents il y a longtemps. La magnétite ou pierre d’aimant(Archaeodontosaurus ; CC BY-SA 3.0) Antiquité La direction sacrée Franklin. Doit-on en finir avec le gaz de schiste ? Arnaud Batut on Prezi.
Science amusante - Un site de l'association Anima-Science. Physikos. UdPPC Nantes 2012. French. "Comment l’enseignement fondé sur les compétences peut-il devenir profitable aux élèves ?"- Paideia, le site des CPE de l’académie de Poitiers. M Dominique RAULIN, ancien secrétaire général du Conseil National de Programmes et directeur du CRDP du Centre, s’adresse ici à un auditoire constitué de CPE, d’enseignants et de chefs d’établissement de collèges et de lycées.En un mot, M.
Raulin argumente sur la nécessité de réorienter l’enseignement vers la prise en compte des compétences et non plus seulement des contenus de savoir. Seule cette démarche lui apparaît de nature à prévenir le décrochage scolaire. (Pour plus de lisibilité, la conférence, qui dure près de 2h30, a été segmentée en 4 parties.) Dans son introduction, Dominique Raulin relate rapidement son parcours de l’enseignement des mathématiques au secrétariat général du conseil national des programmes.
Il témoigne de son intérêt pour les contenus d’enseignement et de leurs liens avec le décrochage scolaire et précise qu’il s’interrogera dans cette conférence sur les effets qu’aura l’évolution inexorable des contenus et des modalités d’enseignement qui se profile. En plus du cours. Samedi 12 avril : - 2nde : Correction du DS 5 Jeudi 3 avril : - 2nde : 2ème série de correction d'exercices sur la pression - 2nde : 1ère série de correction d'exercices sur la pression - 1ère S : Corrigé du TP10 en chimie : changements d'états et transferts thermiques.
Vendredi 28 mars :- 2nde : Protocoles de dilution et dissolution à imprimer et à connaître par cœur !!! Jeudi 27 mars : - 1ère S : Fiche des compétences sur la radioactivité : cliquer. Site web de F. Gély.