50 applications iPad de mathématique pour la 1re année du primaire. Voici une liste de 50 applications dont je me sers en classe. Elles permettent de couvrir la presque totalité des objectifs du programme québécois. Cependant, je tiens à mentionner que malgré tout, à mon avis, aucune de ces applications ne remplacera jamais la nécessaire manipulation d’objets « en vrai » par les élèves qui permettra de bien saisir et approfondir les différents concepts mathématiques pendant l’année. Cliquer ce qui suit pour consulter la liste: 50 applications de mathématique pour la 1re année du primaire Je me sers donc de celles-ci lors des ateliers afin de travailler les notions apprises précédemment. Dans cette liste, on ne trouve pas les applications qui permettent aux élèves de démontrer leurs connaissances, telles que Shadow Puppet Edu, Explain Everything, Adobe Voice, etc.
L’outil que j’ai utilisé pour créer cette liste est My list of apps. Estore. Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés. A vos tablettes ! - calcul@TICE. Le 6 octobre 2014 Depuis la rentrée 2014 les exercices calcul@TICE peuvent être utilisés sur des tablettes tactiles.
Vous trouverez ci-dessous un aperçu de l’interface "tablette" de calcul@TICE. L'offre PrimT@b91, les tablettes « Clés en main » pour l'école primaire, évolue. Deux mallettes de tablettes numériques sont à emprunter sur le site de CANOPÉ Essonne.
Ces tablettes contiennent des applications sélectionnées et validées par CANOPÉ Essonne et destinées aux élèves des écoles du primaire. Dans le cadre de notre accompagnement et de la valorisation du numérique en classe, l’Atelier Canopé de l’Essonne vous propose, une nouveauté en cette rentrée, un prêt de 10 tablettes tactiles, au lieu de 7 l’an dernier à des fins pédagogiques pour une durée de trois semaines environ. Les tablettes choisies sont des Acer Iconia A1 8 pouces ( environ 20cm) fonctionnant sous Androïd. Et encore une nouveauté, elles seront équipées de housses de protection. Nous avons sélectionné des applications pédagogiques et éducatives en cohérence avec les programmes de l’Éducation Nationale, directement utilisables par les élèves, que nous installerons sur les tablettes avant chaque prêt selon les besoins de chaque enseignant.
Applications tablettes ecole primaire. Nicolas Valadeau (@TabletteEcole) En insérant diverses activités de classe, il s’agira de réaliser un eBook sonore collectif (avec BookCreator) et des vidéos personnelles pour raconter le film (avec Puppet Pals).
Mes objectifs = Se souvenir : construire une mémoire commune de la vie de la classeLangage oral : raconter des histoires vues au cinémaToucher du doigt l’animation de personnages en expérimentant soi-même ce que nous venons de voir à l’écranTransmettre à des élèves éventuellement absents et aux parents d’élèves ce moment de classe Lancement du projet : “Avec l’iPad, nous allons faire un livre à écouter qui racontera notre sortie au cinéma, ensuite vous allez faire chacun un mini-film, une petite vidéo, pour raconter Capelito.”
Préalables :– Les enfants ont déjà réalisé / enregistré des livres numériques (livres travaillés en classe) avec BookCreator, c’est la 1ère fois qu’ils utiliseront PuppetPals – Préparation : images à insérer dans l’application Photo de l’iPad BookCreator : et prépare les fonds dans PuppetPals. TICE26 - Tablettes numériques. Des tablettes tactiles à l’école primaire : représentations et. Les tablettes tactiles ont la spécificité d’avoir eu un essor mondial inédit et fulgurant.
Les avantages de cet outil viennent notamment de sa mobilité, en comparaison avec un ordinateur par exemple, son côté intuitif dans l’utilisation, ou encore une motivation plus élevée qu’avec des outils plus traditionnels. En même temps, comme d’autres outils qui entrent dans la classe, cela provoque inévitablement des changements dans les pratiques enseignantes, conduisant à penser de nouvelles formes d’enseignement qui peuvent parfois décontenancer, perturber, ou même faire peur. Un décalage par rapport aux besoins L’arrivée des tablettes a été vécue, pour la plupart, comme rapide, sans réelle consultation des besoins de terrain. Les classes sont équipées d’au moins un ordinateur de fond de classe, bien souvent de seconde main. Un outil pas toujours simple à utiliser Les difficultés techniques sont un obstacle majeur, et ce, à différents niveaux. Repenser ses pratiques Les enjeux du futur.