Comment faire une BD ? Recherche d'information en ligne : conseils méthodologiques et outils disponibles. Les Journées de l'innovation - Les journées de l'innovation à l'Unesco, le 28 et 29 mars 2012. L'innovation, qu'est-ce que c'est? Les journées de l'innovation en live Les conférences, les focus, les réactions tweeter...tout était retransmisen direct ici !
Le programme des journées : Garry Kasparov, Edgar Morin, Martin Hirsch ... et bien d'autres Les écoles et établissements explorent depuis quelques années les marges d'autonomie qui leur sont offertes et expérimentent des dispositifs variés pour faire réussir tous leurs élèves. Ils mettent en œuvre des solutions originales pour personnaliser les parcours de formation : recomposition du groupe classe, durée des séquences horaires, groupes de compétences, continuité entre premier et second degrés pour mettre en œuvre l'école du socle... Certaines équipes, direction et enseignants, dans des rôles partagés, s'engagent dans des approches de l'expérimentation plus systémique (dispositif ECLAIR ou encore internats d'excellence).
Consultez le programme des journées, qui propose 5 thématiques : 30 équipes retenues pour présenter leur projet. Carte mentale - Explications. OPTIONNEL : Seul (ou en équipe), je commence par faire un remue-méninges (brainstorming) et je choisis ensuite les mots-clés les plus pertinents pour préciser mon sujet. Je fais une liste des idées principales et des idées secondaires... ...ou je peux immédiatement commencer à fabriquer une carte mentale. Je place ma question de recherche ou mon idée centrale au milieu de la carte autour de laquelle j'inscris des idées principales. Celles-ci forment des branches dans lesquelles j'inscris des mots-clés ou de courtes phrases, comme elles me viennent à l'esprit. Les branches se dédoublent ou se multiplient en branches secondaires, tertiaires, etc. IMAGES : Je dessine ou j'insère une image au centre de la carte afin de la reconnaître rapidement parmi les autres cartes. Programmes de recherche en collaboration avec le Fond québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC)
Les enjeux de la veille pour le professeur documentaliste. Intervenants: Jean-Louis Durpaire (IGEN et président du jury du CAPES de documentation), Silvère Mercier (bibliothécaire, chargé de médiation numérique à la BPI), Dominique Varlet (documentaliste, chargé d'ingénierie documentaire au CRDP de Paris, formateur Paris 4IUFM/CELSA). L'animation était assurée par Marie-Christine Ferrandon, directrice du CRDP de l'académie de Paris, Tous veilleurs. La veille ne porte plus sur ce qui est rare mais sur l'infobésité. Les sujets sont visibles et le web de données ne fera qu'amplifier ce phénomène. Pour Dominique Varlet, la veille est donc devenue une pratique sociale de l'usager numérique.
Silvère Mercier qui mène actuellement une réflexion sur la question de la veille, la replace dans un contexte citoyen plus large que l'Éducation nationale. Salon de l'édu. 83 outils de veille. Abondance : Méthodologies. RSS-WAY - The rss feeds search portal. Images libres de droits. Quels outils pour quelles recherches ? Panorama des outils du web. Galerie de cartes mentales. Heuristiquement.