background preloader

Исследовательская и проектная деятельность

Facebook Twitter

Проектная деятельность. Лыкова Елена Михайловна, работает по программе «Развитие компетенций обучающихся средствами проектной деятельности на уроке информатики и ИКТ» Подборка материалов Методические рекомендации учащимся по выполнению проектных и исследовательских работ (скачать)Методика изучения мотивации обучения обучающихся 5-11 класса.[ М.И.

Проектная деятельность

Лукьянова, Н.В. Калинина.М](скачать)Типология проектов (скачать)Ключевые компетенции отечественного образования (скачать)План курса: Темы проектов по основным содержательным линиям предмета информатика и ИКТ(скачать) Исследование с нуля. Внутришкольная система управления проектной и исследовательской деятельностью учащихся. Автор: И.И.

Внутришкольная система управления проектной и исследовательской деятельностью учащихся

Никулина, учитель географии ННОУ СОШ "Олимп-Плюс", г. Москва Векторы работы по обеспечению управленческо-методического сопровождения Инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни - все эти умения формируются с детства. Школа играет чрезвычайно важную роль в этом процессе. Google открыл онлайн-лагерь совместно с National Geographic и Khan Academy. Где найти точку опоры, чтобы перевернуть урок? Dos moipu sto, kai tan gan kinaso –Дайте мне точку опоры и я переверну Землю...Архимед Сиракузский Идея этого поста вынашивается давно (в частности, в переписке с Лорой Кравченко обсуждалась идея конструктора перевернутого урока).

Где найти точку опоры, чтобы перевернуть урок?

Сегодня о “перевернутом обучении” мы говорим много, очень много... Но, по-прежнему, мы находимся в поиске той точки опоры (именно поэтому в качестве эпиграфа взяты слова Архимеда), которая позволит нам перевернуть… Перевернуть ЧТО?... Учебно-исследовательская деятельность: урок, ч.2. Продолжение.

Учебно-исследовательская деятельность: урок, ч.2

Начало:Учебно-исследовательская деятельность: урок, ч.1Учебно-исследовательская деятельность. Определяем тезаурус. Учебно-исследовательская деятельность. Определяем тезаурус. Вспомните, сколько бы мы ни рассказывали об окружающем мире, подстерегающих опасностях маленьким детям, они упорно не желают нам верить на слово.

Учебно-исследовательская деятельность. Определяем тезаурус

Они все проверяют сами – удивляются, обжигаются, радуются, падают, получая собственный жизненный опыт. Ребенок рождается исследователем. Исследовательская поисковая активность – его естественное состояние. Интерактивная физика. Интерактивные плакаты по физике В данном разделе представлены интерактивные плакаты по физике.

Интерактивная физика

Их можно использовать на интерактивной доске при объясенении нового материала. Что же такое интерактивный плакат? Исследование с нуля. Клуб исследователей: МК "Путь исследования" Здравствуйте, коллеги!

Клуб исследователей: МК "Путь исследования"

Мастер-класс «Путь исследования» будет проходить на страницах блога «Клуб исследователей». Надеюсь на взаимное приятное и полезное сетевое общение. Сроки проведения мастер-класса с 12.01 по 25.01.2015. Презентация на тему: "Учебное исследование в школе. Научное исследование Процесс выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности (Брокгауз Ф.А. и.". Скачать бесплатно и без регистрации.

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация.

Презентация на тему: "Учебное исследование в школе. Научное исследование Процесс выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности (Брокгауз Ф.А. и.". Скачать бесплатно и без регистрации.

Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. сети. Итак, чтобы скачать: Шаг 1. Посмотрите, ниже находятся кнопочки всех популярных соцсетей. Наверняка Вы гдето зарегистрированы. Алгоритм учебно-исследовательской работы. См. раздел Материалы для студентов и педагогов-дефектологов Рекомендации по написанию курсовых и дипломных работ Начинать работу над интересующей темой лучше с теории вопроса (3 курс - I глава), закреплять работу над проблемой - экспериментом (4 курс - II глава), а затем делать выводы, давать и применять практические рекомендации (5 курс - III глава, написание диплома).

Алгоритм учебно-исследовательской работы

Тьютор