Курсы — HTML Academy. Приемы смыслового чтения - Учителям. Классификация приемов смыслового чтения Смысловое чтение:
Национальные Исследования Качества Образования. Междисциплинарные программы - Электронная учительская лицей №64. Дистанционное обучение: 10 шагов, чтобы снять свой первый скрайб. 1.
Тема Первый скрайб мы решили сделать по теме, связанной с информатикой. Это оказалось не так просто, так как на многие темы сложно придумать оригинальные образы. Ребята ещё работают над своими скрайбами, надеюсь, ещё порадуют нас своими видео. 2. Одному скрайб не снять, поэтому класс разбили на мини-группы по 2-3 человека. 3. Дети видели примеры и понимали, что скопированный текст из Википедии будет скучно слушать, поэтому было несколько последовательных заданий: - найти информацию в разных источниках по заданной теме; - составить план, набросать последовательность, что зачем будете рассказывать; - каждому пункту плана подобрать информацию, попробовать составить полный текст; 4.
Этот этап оказался не менее сложным, чем предыдущий. Продумать, как эти картины будут превращаться в композицию, как из одной картины появляется другая и как это соотносится с текстом. 5. Школьная сетевая энциклопедия информатизации. Приглашаем всех заинтересованных в эффективной информатизации школы принять участие в народном проекте "Школьная сетевая энциклопедия информатизации" .
Цель проекта - создание ресурса и инструментов, помогающих грамотно решать вопросы информатизации на уровне школы, ориентируясь на лучшие практики. В процессе предполагается обобщить наши знания и опыт создания информационно-образовательной среды в школах, а также собрать инновационные решения, уже внедренные в школах. Хранилище файлов - Публикации - Система мониторинга и сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности - Сертификация компьютерной грамотности с помощью онлайн тестирования знаний. Мартовские каникулы 2014 - Медиатека.
Обучение и профессиональное развитие - SMART Technologies. ДК. МК. Проведение МК. Учебная задача как элемент ИОС. Мастер-класс проведен в рамках конференции "Новая школа: мой маршрут" Внимание!
При использовании данного материала в некомерческих, в том числе образовательных, целях, необходимо указывать фамилию, имя и отчество его автора, оригинальное название курса и ссылку на публикацию материала курса на сайте: . Для использования данного материала в коммерческих целях необходимо получить письменное разрешение его автора. Коллективная договоренность участников на время обучения: Чтобы наше обучение прошло максимально эффективно, важно чтобы каждый придерживался нескольких правил. Главная. Разработка эффективных проектов: Концепции мышления. Изучение мышления В течение многих лет специалисты в области образования стремились разработать наглядную и доступную теорию, которая помогла бы учителям в эффективном и систематическом развитии навыков мышления у своих учащихся.
Пока это привело лишь к образованию целого набора терминов, накладывающихся друг на друга и по-разному трактуемых разными авторами. В этом разделе мы познакомим вас с результатами исследований по мыслительным навыкам. Таксономия Блума > Самой известной моделью, описывающей процесс мышления, является Таксономия Блума, включающая в себя шесть навыков, структурированных от самого базового до самого продвинутого уровня. Эти описания используются для того, чтобы помочь учителям и учащимся максимально использовать навыки мышления высокого уровня. Таксономия Марцано > Роберт Марцано, пытаясь найти решение проблемам, которые он увидел в таксономии Блума, разработал Новую Таксономию Образовательных Целей.
Ссылки. Мой профиль - Microsoft Virtual Academy. Онлайн-МФТИ. Мероприятия Московского физико-технический института в режиме онлайн. Интернет-каталог дидактических приёмов обучения. Приём “Да-нетка”.
Приемы педагогической техники - Новое содержание образования. Педагогическая техника. ТРИЗ-педагогика. Развитие креативности детей. Организация труда учителя Корней Иванович Чуковский собрал интересные детские высказывания — и появилась известная «От двух до пяти».
«Приемы педагогической техники» — тоже результат обработки картотеки... Спросите себя: сколько интересных фактов из телепередач и газет, просмотренных за последнюю неделю, Вы можете восстановить в памяти? А за последний год? А сколько времени потрачено на это? Поэтому теперь будем поступать иначе.
Тема моего самообразования. Сегодня я расскажу о теме моего самообразования на ближайшие 3 года.
Тему для себя я обозначила почти сразу, посоветовавшись с руководителем нашего методического объединения учителей математики и информатики и с завучем, который курировал всю мою работу. Для себя я сразу выделила цель, поставила задачи по достижению данной цели и конечный результат, т. е. «продукты» моего труда. В нашей школе я – единственный учитель информатики и предмет «Информатика и ИКТ » вводится только с 8 класса.
Конечно, очень хорошо для развития мышления детей, если информатику они изучают с класса хотя бы пятого. Итак, тема моего самообразования – «Использование метода проектов на уроках информатики для формирования творческой личности учащихся»Цель Формировать творческую личность учащихся 8-11 классов, используя на уроках метод проектной деятельности Задачи 1. Самообразование учителя. Разделы: Преподавание в начальной школе “Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир”.
А. Дистервег Самообразование, мотивы, этапы, достижения Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Однако, как бы ни были высоки способности учителя к самообразованию, не всегда этот процесс реализуется на практике. Определим составляющие этой потребности, мотивы, побуждающие учителя к самообразованию: Ежедневная работа с информацией. Мастер-класс Виртуальное портфолио педагога — AvachaWiki. Проектирование учебно-методических комплексов нового поколения.
Целью курса является создание условий для проектирования и внедрения в массовый образовательный процесс учебных текстов нового поколения.
Планируется, что участники курса на теоретическом и практическом уровнях изучат: теоретические основания и перспективные идеи проектирования учебных текстов; технологию дидактического обогащения учебного текста («дидактический конструктор»). Освоение курса мы предлагаем начать с его программы. Ниже вы видите список тем, предлагаемых в рамках курса. Критическое мышление.