Webografia complementaria. Maleta. Competencias Informacionales en la era Web 2.0. Los ministerios de educación superior de varios países en Europa están implementando en las universidades formación en alfabetización informacional. Esta formación busca generar la habilidad para localizar información, evaluarla y utilizarla de forma productiva, tanto para estudiantes como para docentes.
En esta conferencia se abordará este tipo de formación, que viene a ser fundamental para adquirir competencias que les permitan a los futuros profesionales insertarse en la vida laboral en la sociedad del conocimiento. Contaremos con la colaboración de Philippe Boland, especialista e investigador en redes de comunidad de práctica, radicado en Colombia desde 2004, luego de haber estudiado en Irán, Senegal, Perú, Francia y España.
Actualmente coordina el Club Networking TIC, una red de organizaciones, profesionales y expertos en proyectos de alfabetización informacional y la red de investigación en el tema de matoneo en línea y sexting Ciberacoso.co. Lo que quieren los estudiantes.
Unesco. TrameCISI. Au sein du ministère de la Culture et de la Communication, la direction générale des médias et des industries culturelles (DGMIC) définit, coordonne et évalue la politique de l’État en faveur du développement du pluralisme des médias, de l’industrie publicitaire, de l’ensemble des services de communication au public par voie électronique, de l’industrie phonographique, du livre et de la lecture et de l’économie culturelle.
Dans ce cadre, elle propose et coordonne la mise en œuvre de mesures destinées à favoriser le développement des industries culturelles, du mécénat et du marché de l’art. Elle suit les activités du Centre national du cinéma et de l’image animée. La direction générale des médias et des industries culturelles comprend : La direction générale des médias et des industries culturelles:
C2i histórico. Alfabetización digital B2i. C2i. Gurú. The Flipped Classroom.