Introduction to Ms. Joseph Flip Math Classroom. Test 4 A. 60.léta.m4v. Vývoj práce. GNJ. CrashCourse. Khanova škola. Khan Academy. Václav Nádvorník. Návrh alternativní verze vzdělávacího oboru Dějepis v RVP pro čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň víceletého gymnázia (didaktická inovace dějepisného kurikula) Výuka dějepisu podle návrhu alternativní verze vzdělávacího oboru Dějepis na Gymnáziu Hladnov v Ostravě. ...a naučí se vůbec něco...
Na mamuta - OU. Tři generace online pedagogiky. Text článku: Profesora Terry Andersona z kanadské Athabasca University považuji za jednu z největších světových autorit ve výzkumu distančního vzdělávání a eLearningu.
Všechny jeho publikace jsou veřejnosti volně dostupné, takže nám nic nebrání ve studiu. Spomocník již několik let čerpá ze sborníku The Theory and Practice of Online Learning, jejímž je Anderson editorem (např. viz Psychologické aspekty vzdělávacích technologií). Za stěžejní lze považovat Andersonův teorém interakční ekvivalence, který již máme zpracován a zařazen mezi důležité výukové zdroje. Pořád je však z čeho vybírat. Jak již název samotný napovídá, didaktické koncepce, které jsou zde zastoupeny, jsou tři. Začněme přehledovou tabulkou: Pojem „generace“ naznačuje, že se ve skutečnosti jedná o vývojovou řadu, v níž mají ony 3 koncepce časovou posloupnost. Online Learning podle Edutopia. Mým učitelem je počítač.
Text článku: Mnohem více dětí než v minulosti, „chodí“ do školy ve svém pokoji, ložnici, nebo kuchyni.
Výsledkem je radikální změna funkce školy. Na podzim 2011 prošla tiskem ve Spojených státech zpráva o studii ministerstva školství Colorada (Summary Report of the Operations and Activities of Online Programs in Colorado), která nevyzněla pro stále více zaváděné online školy příliš dobře. Možná, že by některá fakta mohla zaujmout i české učitele. Co je to online kurz? Jsou online kurzy tak dobré, jak je prezentují jejich zastánci?
Alison Brown, matka tří dětí, říká, že její syn který navštěvuje mateřskou školu, již umí číst a při nástupu do školy by ho spolužáci brzdili. V Miami na iPrep akademii pracují studenti ve volných učebnách. V našich úvahách přitom záměrně vynecháváme finanční kalkulace, které jednoznačně hovoří pro online vzdělávání. Jsou kritické názory oprávněné? V USA chtějí ovládnout trh s cyber vzděláváním dvě velké firmy - K12 a Connections Academy. Khan Academy a „převrácená“ třída. Text článku: Určitě jste již zaslechli o Salmanu Khanovi, zakladateli Khan Academy, která se stala fenoménem za relativně krátkou dobu a je známá téměř po celém světě.
Khanova výuková videa dnes sleduje více než 3,5 miliónu lidí každý měsíc. Jaký je ale vývoj a původní záměr tohoto projektu? Vše původně začalo z čistě soukromých důvodů v rámci rodinného kruhu. Khan vytvářel výuková videa s výkladem matematiky pro své dvě sestřenice, které ale žily v jiné části Spojených států. Nutno podotknout, že samotná videa prošla určitým vývojem a od doby svého vzniku byla značně zdokonalena. Khan Academy není jediná svého druhu, vedle ní existují i další podobné volně dostupné online výuky a weby zaměřené na učitele a žáky. Není to tak dlouho, co Khan umístil na YouTube první video, a dnes se začíná zdát, že se mu možná podaří transformovat školství mnoha zemí světa.
Abychom tomu lépe porozuměli: „V tradičním způsobu výuky je učitel vázaný zejména časem, který může strávit u jednoho tématu. Převrácená třída podle Dr. Lodge. Text článku: Z převrácené třídy se pomalu, hlavně díky Khan Academy, stává celosvětový hit.
Základní informace o ní najdete v článku Khan Academy a „převrácená“ třída. Vzhledem k tomu, že problematika je přece jen trochu složitější a převrácená třída má i své kritiky, bude dobré se k tématu ještě vrátit. Kritika Khanovy výuky založené na instruktážních video-tutoriálech doplněných online procvičováním se záznamem výsledků, jež jsou uspořádány podle standardů pokrývajících plošně celé předměty, je nejčastěji založena na tvrzení, že se zde vlastně jedná o postupy ryze tradiční, které mají pouze jinou formu. Má převrácená třída smysl? Text článku: O modelu převrácené třídy, tj. výukové metodě založené na samostatném sledování video-tutoriálů žáky, který doznal značné popularity díky Khanově škole, jsme informovali již více než před rokem (Khan Academy a „převrácená“ třída, Převrácená třída podle Dr.
Lodge). Jak se tento fenomén šíří mezi učiteli a stále více jich zkouší implementovat ho nějakým způsobem do své výuky, ukazuje se, že je třeba ho blíže zkoumat a zamýšlet se nad možnými způsoby využití této metodiky v závislosti na konkrétních podmínkách. V souladu s tím, co se pokoušíme sdělit našim učitelům opakovaně, i zde platí, že aplikace moderních technologií neznamená automaticky úspěch. Ten se dostaví pouze tehdy, předchází-li mu důkladná příprava. Nejzajímavější je červencová studie vypracovaná výzkumníky George Mason University podporovaná firmou Pearson - A Review of Flipped Learning [1]. Studie konstatuje, že se převrácená třída šíří po celém světě a ve výuce se používá stále více. Flexibilní prostředí. Flipped Learning Network Ning - A professional learning community for teachers using screencasting in education.
The 10 Best Web Tools For Flipped Classrooms. While flipping the classroom is still one of the hottest trends in education, it’s got nothing on time-saving and downright useful apps and web tools.
In an effort to provide a quick look at some of the best web tools for flipped classrooms, I thought it would be useful to poll the @Edudemic Twitter followers. Including the tweets, I also got at least 40 emails from friends, colleagues, and administrators from around the world.