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Centres mathématiques

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Travailler en ateliers en élémentaire - "Je veux être maîtresse": journal d'une jeune prof passionnée. Chers lecteurs, J’ai choisi de vous présenter aujourd’hui un petit article sur le travail en ateliers en élémentaire.

Travailler en ateliers en élémentaire - "Je veux être maîtresse": journal d'une jeune prof passionnée

Pour beaucoup, la pédagogie par ateliers ne rime qu’avec « maternelle ». C’est aussi ce que je pensais il y a quelques années, avant de me jeter à l’eau. Il y a 4 ans, j’ai rencontré lors d’une animation pédagogique, une PEMF qui parlait avec conviction de cette pratique. Bien sûr, tout le monde était sceptique…Mais ayant commencé ma carrière en maternelle, où les ateliers tournants sont légion, je me suis longuement interrogée sur la mise en place d’un tel dispositif. Pendant 2 ans, j’ai testé ce dispositif alors que j’étais brigade. Pourquoi faire des ateliers ? Mon point de départ a été la gestion de l’hétérogénéité. Repenser l’espace classe : Le travail en atelier alternant plusieurs modes d’apprentissage : guidé, semi-guidé, en autonomie…Il faut complètement repenser l’espace afin que les élèves puissent pleinement s’investir.

Mes jeux de maths "basiques" en cycle 2 (carolarcenciel) Alors, pour ne pas rechercher chaque année mes jeux de maths préférés en cycle 2, j'ai décidé de regrouper en une seule page les liens vers les sites des copains et copines du net qui fabriquent du super matériel !!!

Mes jeux de maths "basiques" en cycle 2 (carolarcenciel)

(Merci à eux de mutualiser autant !) Ainsi, j'alimenterai au fur et à mesure de mes découvertes cette page consacrée aux maths: Les 5 avec maths. Les 3 au quotidien » 1re année. Mathématique - primaire. Maths cycle 2. CP. Les TROIS en mathématique. Apprendre les multiplications avec les cartes Tam Tam. Les cartes Tam Tam sont un excellent moyen d’apprendre les tables de multiplication en s’amusant.

Apprendre les multiplications avec les cartes Tam Tam

Dans le paquet, nous trouvons : 42 cartes-jeux avec soit les cartes-multiplications soit les cartes-résultats1 carte astuce :plusieurs « trucs » pour retrouver les tables facilement avec notamment l’astuce des 10 doigts pour la table de 9. AP- Des jeux pour remédier en s'amusant !- Mathématiques.

Voici quelques exemples de jeux qui peuvent être utilisés dans le cadre des moments d’accompagnement personnalisé sur le cycle 3 et sur le cycle 4. • Des jeux pour le cycle 3 Le dé multiple Notion travaillée : critères de divisibilité Les cartes peuvent être modifiées pour mieux tendre vers les programmes, en complétant pour faire apparaître les critères de divisibilité par 2,3,4,5,9,10.

AP- Des jeux pour remédier en s'amusant !- Mathématiques

Star de numération Il s’agit au travers d’un jeu, de travailler la lecture, l’écriture, la comparaison et la décomposition des grands nombres. Trucs multiplications. Jeu de lynx - fractions décimales et nombres décimaux. Edit du 01/04 : ajout de la version de Nabnounours Un autre petit jeu pour travailler le passage de la fraction au nombre décimal.

Jeu de lynx - fractions décimales et nombres décimaux

Sur le principe du jeu de lynx, il s'agit de trouver sur la planche la fraction ou le nombre décimal correspondant à l'étiquette piochée. Les 3 au quotidien » Centres mathématiques 2e année. Les TROIS en mathématique. Centre de numération. Puisque je suis la "responsable" des centres de numératie dans mon équipe de travail (ma collègue se charge de la littératie), je commence un gros travail d'élaboration des centres de mathématique durant l'été.

Centre de numération

Pour ce faire, je vous rappelle que je m'inspire du livre L'enseignement des mathématiques; l'élève au centre de son apprentissage. Pour démarrer, je vais commencer très simplement pour ne pas m'éparpiller. Les premiers "ateliers" qui seront présentés dans les centres serviront à vérifier les concepts de base qui sont acquis. Nous commencerons véritablement à la base afin de voir où en sont chacun des élèves et ce qui sera à consolider avec chacun d'eux. Je rappelle que notre objectif cette année est de prioriser la qualité de l'apprentissage plutôt que la quantité. Débutons... Mes jeux de maths "basiques" en cycle 2 (carolarcenciel) Centre de résolution de problème guidé. Ma collègue et moi avions commencé à réfléchir à la mise en place d'un centre de résolution de problème guidé afin d'accompagner les élèves et de les soutenir dans leur apprentissage de la démarche de résolution ainsi que dans la découverte de nouvelles stratégies.

Centre de résolution de problème guidé

J'ai remis la main sur un document qui s'intitule "Vers une démarche stratégique" , ou communément appelé "Fine mouche", conçu pour chaque niveau d'enseignement. Ce document de travail explique clairement les étapes de la démarche de résolution à l'aide de trois personnages: 1- le détective qui tente de bien comprendre le sens du problème et qui est à la recheche d'indice pouvant l'aider à résoudre le problème. 2- le menuisier, lui, choisit les bonnes stratégies qui l'aideront à construire sa démarche. Il laisse également des traces claires de sa démarche. 3- le vérificateur (j'utiliserai le juge) s'assure de la validité de la réponse. 1- Je lis le problème avec soin.2- Je collecte les données.3- Je réunis les renseignements.