pédagogie

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http://www.educavox.fr/formation/ressources/article/l-approche-par-competences#.UWmBlvS7LeE.twitter Je vous propose un résumé des excellents travaux de M. Henri Boudreault professeur à L’UQAM (Canada). Il est question d’un modèle d’apprentissage basé sur le développement des compétence s dans un contexte de formation professionnelle et technique. L’écart est souvent grand entre la formation dispensée au sein des établissements de formation et le milieu du travail. Cet article qui n’est qu’un modeste résumé des travaux de M.

L'approche par compétence

http://trouvetavoie.wordpress.com/2012/11/13/apprentissage-et-cr

Logiciels éducatifs > Accueil > Chroniques-documents

Présentation de différents lieux d ’ écriture du Web 2.0 et quelques applications pédagogiques http://logicielseducatifs.qc.ca/index.php?page=chronique&chronique=92&provenance=rss
Je viens d'assister à une conférence organisée pour des collèges de l'agglomération elbeuvienne (du pôle de proximité elbeuvien de la CREA, techniquement parlant pour un prof d'HG...). http://spoutnikogik.blogspot.com/2010/11/enseignants-vous-ne-tiendrez-pas.html

Enseignants, vous ne tiendrez pas longtemps dans une optique de transmission de connaissances !

L'accompagnement, nouveau paradigme scolaire ?

Le CRAP-cahiers-pédagogiques organisait les 25- et 26 octobre à Paris (mairie du XXe) un colloque portant sur "l'accompagnement, dans et hors l'école". Avant la publication des actes du colloque sur le site du CRAP , je prends le clavier pour vous faire partager quelques notes et réflexions autour de ces questions. http://spoutnikogik.blogspot.com/2010/10/laccompagnement-nouveau-paradigme.html
http://leading-learning.blogspot.com/2009/01/making-learning-visible-john-hattie.html

Making learning Visible - John Hattie

Auckland University Professor John Hattie has recently authored a study, based on research into 83 million students, studying effective teachers around the world and has come up with some reassuring results for creative teachers. It's all about trusting relationships and 'oodles of feedback' . Note - it is not about national testing, our government's highly unoriginal plan.