Apprendre ensemble en EPS. Où l’on voit dans cet article, comment et pourquoi, la situation de travail en groupe d’apprentissage est une approche sûre et concrête de la mission de socialisation des élèves dont l’école a la charge. Apprendre ensemble ne signifie pas uniquement apprendre en groupe. Ensemble veut parfois dire à deux ou par classe entière. Suivant l’objet d’apprentissage, la situation, mais aussi le domaine d’action travaillé en EPS, l’élève peut être athlète, entraîneur (manager), arbitre, chronométreur...Apprendre ensemble, c’est aussi réfléchir ensemble sur les activités travaillées, c’est-à-dire mettre en commun ses conceptions du jeu, élaborer des stratégies, comprendre ses réussites et ses échecs ; Le monitorat Le monitorat est une pratique pédagogique qui donne des rôles aux élèves. Ces derniers se substituent au professeur pour devenir moniteurs et apprenants. Le double effet du monitorat Le monitorat ponctuel Les élèves se mettent par deux.
Le travail de groupe : mise en conflit socio-cognitif. Accueil. AEEPS: tous les articles sur le numérique. Ressources associatives/ Tice et EPS. Veille doc.