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Lecture CP

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Histoire naturelle d’une journée de classe. Histoire naturelle d’une journée de classe. UneStar Français CP. Dyspraxie : la lecture, problème de stratégie du regard. Un enfant dyspraxique visuo-spatial a un problème de stratégie du regard.

Dyspraxie : la lecture, problème de stratégie du regard

Normalement, notre regard a une stratégie pour lire, trouver des informations… – Nos yeux balayent, en glissant, une ligne dans le sens de la lecture, la ligne terminée, ils vont automatiquement à la ligne suivante. – Nos yeux bougent pour voir l’information qui va suivre, ils font des saccades, autrement des sortes de petits bonds. Entre chaque bond, nos yeux se reposent au bon endroit afin de continuer à lire. – Nos yeux peuvent fixer un élément afin d’en retirer une information. Balayage visuelle efficace : Balayage visuel “glissant” le long de la ligne, avec retour à la ligne suivante. => Balayage visuel « glissant » le long de la ligne avec retour à la ligne suivante. Saccades oculaires efficaces => saccades oculaires réalisant des « petits bonds » avec une fixation qui est une sorte de pause permettant de prendre en compte des indices visuels.

La stratégie de regard dépend de la motricité conjuguée. Exercices vocabulaire, orthographe, grammaire, GS CP CE1. Vocabulaire : couples de mots liés par la relation "est mangé par".

Exercices vocabulaire, orthographe, grammaire, GS CP CE1

Vocabulaire : Ordre alphabétique 3 lettres Vocabulaire / orthographe : "Devine lettres" Vocabulaire : les mots-valises Vocabulaire : les mots de sens opposé Vocabulaire : les synonymes Vocabulaire : l'ordre alphabétique (mémoriser l'ordre et ranger des mots par ordre alphabétique - rechercher dans le dictionnaire) Grammaire : La phrase (Fiches A4) Grammaire : Groupe sujet et groupe verbal (Fiches A4) Grammaire : Le genre et le nombre (fiches A4) Orthographe : listes de noms communs et de mots outils Grammaire : distinguer le nom et l'article - Identifier l'article Grammaire : distinguer le nom et l'article, identifier l'article - Approche des pronoms personnels.

La grammaire pour l'école éléméntaire du CP au CM2. Application Français CP pour iPad, iPhone, Android, Windows 8 - eduPadeduPad. iTooch Français CPApp Store4.5 Descriptif de l’application Français CP L’application iTooch Français CP suit le programme officiel de l’Education Nationale: “À la fin de la grande section de l’école maternelle, l’élève a largement accru son vocabulaire, il est capable de s’exprimer, d’écouter et de prendre la parole.

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Il comprend un récit lorsqu’il est lu par un adulte, il distingue clairement les sonorités de la langue et les signes graphiques qui les représentent à l’écrit. Au CP, l’apprentissage de la lecture passe par le décodage et l’identification des mots et par l’acquisition progressive des connaissances et compétences nécessaires à la compréhension des textes. Le code alphabétique fait l’objet d’un travail systématique dès le début de l’année. Les sons Grammaire La phraseLes articlesLe verbePassé, présent, futurReconnaître le nom Vocabulaire Les contrairesL’ordre alphabétiqueUtiliser des mots précisReconnaître les catégories du nomPiège tes parents !

Orthographe La lecture Sabine Ducat. Icahiers CP : application Ipad pour réviser. Posté le 30. oct, 2012 par iKaro pour 7-10 ans, Age, Genre, Jeux école Découvrez l’application ipad iCahiers CP L’enfant choisit sa mascotte (une fille ou un garçon) pour réviser tous les fondamentaux du CP : Art & Instruction civique / Français / Histoire & Géographie / Mathématiques / Sciences / Anglais.

icahiers CP : application Ipad pour réviser

Tout un programme ! Pour réviser tout en s’amusant l’ipad est un merveilleux outil. L’application Icahiers CP en est une bonne illustration. L’enfant parcourt les différentes îles, répond aux questions et gagne des images pour embellir son monde. Les questions sont diversifiées et les types de jeux aussi. Math : compter de 10 en 10, faire des soustractions, des suites de nombres. Français : syllabes mélangées, classer des mots dans l’ordre alphabétique, etc.. Sciences : classer des produits par origine végétale ou animale, ranger le nom des 5 doigts de la main de la droite vers la gauche, trouver l’animal qui n’est pas un mammifère sont des exercices que votre enfant devra résoudre.