Carte mentale du futur en anglais (collège) - Apprendre, réviser, mémoriser. Je vous propose une carte mentale du futur en anglais qui peut être proposée aux collégiens.
Ils pourront s’en inspirer pour créer la leur et/ou ajouter leurs propres exemples de verbes qui illustrent la construction des deux formes du futur en anglais. Mon Oral. 16 cartes de lecture pour aider les lecteurs débutants à lire et écrire des graphèmes complexes (CP/ CE1/ CE2) - Apprendre, réviser, mémoriser. Je vous propose des cartes de lecture pour aider les lecteurs débutants à lire et écrire des graphèmes complexes.
Ces cartes doivent être imprimées puis découpées une à une et regroupées par sons similaires. Ces cartes seront accompagnées de pinces à linge. Les enfants marqueront la bonne manière d’écrire le son pour chaque mot proposé en disposant la pince sur la case correspondante. Une fois imprimées, un point pourra être inscrit au dos des cartes au niveau de la bonne réponse afin que l’enfant puisse s’auto-corriger. Les cartes portent sur les différentes graphies du son [ã], les différentes graphies du son [k], les différentes graphies du son [ɛ], les différentes graphies du son [~ɛ]. Ce type de cartes de lecture peuvent tout à fait être réalisées sur du papier libre plutôt qu’imprimées. Télécharger au format PDF pour impression : cartes à pince graphèmes lecture Related.
5 focales - épisode 1 (9 février 2021).pptx. Carte mentale des auxiliaires en anglais (collège) - Apprendre, réviser, mémoriser. Je vous propose une carte mentale des auxiliaires BE, HAVE et DO en anglais qui peut être proposée aux collégiens.
Ils pourront s’en inspirer pour créer la leur et/ou ajouter leurs propres exemples de phrases qui illustrent l’utilisation de chacun des auxiliaires. Télécharger au format PDF pour impression : carte mentale auxiliaires anglais Related Carte mentale des verbes modaux en anglais (collège) Carte mentale des verbes modaux en anglais (collège) Je vous propose une carte mentale des verbes modaux en anglais qui peut être proposée aux collégiens. Dans "Collège" Accompagnement des enseignants - 1er DEGRÉ| Continuité pédagogique (académie de Rennes) 5 ice breakers pour animer des réunions et ateliers à distance. – Le nuage de mots : Posez une question d’ouverture assez simple au groupe pour saisir l’humeur du collectif.
Comment vous sentez-vous aujourd’hui ? Quelles sont vos attentes quant à notre atelier,… ? Puis laissez quelques minutes pour échanger sur le sujet, et que tout le monde s’exprime. De nombreux outils vous permettent de faire cela, nous vous conseillons notamment Beekast qui propose cette fonctionnalité. – Le photolangage : Cette animation est très simple, mais diablement efficace ! – Les J.O. confinés : Cet ice breaker a pour objectif de travailler la créativité des participants.
. – Quizz : Pour commencer l’atelier par un jeu et créer de l’émulation au sein du groupe, pourquoi ne pas lancer un quizz sur une thématique originale, en lien ou non avec votre problématique ? – Partage ta photo : Débutez votre atelier en proposant aux participants de partager une photo. Construire un guide de relecture de dictée efficace et personnalisé - Apprendre, réviser, mémoriser.
Se relire n’est pas un acte aussi simple qu’il n’y paraît.
Se relire sous-entend d’avoir les compétences pour identifier les erreurs et les corriger. Se relire est un processus actif qui passe par des questions à se poser et des interventions. Pour aider les enfants à relire leur dictée, il est possible de créer un guide de relecture des dictées qui va leur proposer une méthodologie qui deviendra petit à petit un automatisme. Un bon guide de relecture comporte les caractéristiques suivantes : être facile et rapide à utiliser (et donc simple, pas trop chargé en informations et illustrations)être précis (pas de vérifications de choses déjà acquises ou, au contraire, correspondant à des notions pas encore étudiées en classe par exemple)être pratique et esthétique (avec des consignes compréhensibles utilisant un vocabulaire connu de l’enfant et lui indiquant des consignes claires)être adapté aux besoins et au niveau de l’enfant (selon ses faiblesses et erreurs récurrentes) Related.
Formation de formateurs : les fondamentaux de la pédagogie. Atelier du formateur interne : les méthodes pédagogiques. Notion de pédagogie : démarche, méthode, technique et outil. Choisir une méthode pédagogique. Qu'est-ce qu'un bon objectif pédagogique ? La pédagogie active. Conférence de P. Meirieu : face aux inégalités... Que peut encore la pédagogie ?
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