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Situation d'évaluation. 65 textes avec questionnaire. Fiche 01 Amis ou ennemis ?

65 textes avec questionnaire

Fiche 02 L'arbre de Bon-Papa Fiche 03 Pourquoi les arbres perdent-ils leurs feuilles ? Fiche 04 Au revoir, l'été ! Fiche 05 L'automne Fiche 06 La bataille du frigo Fiche 07 Le bateau d'Adrien Fiche 08 Le carnaval de Binche Fiche 09 Les cartables Fiche 10 Le petit chaperon rouge (version moderne) Fiche 11 Charlie et la chocolaterie. Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP. Série 1 Une fiche pour travailler la compréhension en fonction des thèmes de l'année.

Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP

Série 2 Voici quelques fiches (niveau CP) ayant pour double objectif de consolider la relation graphie/phonie et la compréhension de texte. Suivant le niveau des élèves, elles peuvent être utilisées en APE ou en atelier autonome. Chaque fiche est composée : d'un texte court dans lequel un son est repris de nombreuses fois.d'une série de cinq questions. Série 3. Lire groupe mots. Les stratégies de lecture - Une vue d'ensemble by Marjorie Lemelin on Prezi. Lecture: lire par unités de sens. _activites_strategies_de_lecture. Québec Amérique » Pédagogie » Fiches pédagogiques » Primaire » 2e cycle. Les présentes modalités et conditions d’utilisation constituent une entente légale entre vous et Québec Amérique (« QA », « nous »).

Québec Amérique » Pédagogie » Fiches pédagogiques » Primaire » 2e cycle

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Le Site peut contenir des hyperliens vers des sites de partenaires n’étant pas sous le contrôle de QA. Matériel reproductibles. Lecture haute voix. Classe axée sur littérature. Pour ceux et celles qui ne le savent pas, je suis une mordue de la littérature jeunesse.

Classe axée sur littérature

Ma classe a plus de livre que la bibliothèque de l'école tellement j'aime les livres et que j'investie dans ceux-ci. Je me suis souvent demandée comment je devais placer mes livres en classe : Par genre (albums, documentaires, BD etc. ), Par sujet (le cirque, les moyens de transports, les loups, etc.), Par auteur ( Grégoire Solotareff, Elise Gravel, etc.) ou Par niveau ( difficultés de lecture).

Après plusieurs tentatives, je suis arrivée à la conclusion qu'un mélange de tout (dépendant du livre) était idéal. Donc, je vous montre, en photos, comment j'organise ma caverne d'Ali BABA (comme mes collègues l'appellent) en littérature jeunesse. Par niveau: Ces livres sont plutôt utilisés pour mes carnets de lecture et mes cercles de lecture quand j'ai plusieurs exemplaires du même livre. Par genre : Ces livres sont disponibles en tout temps. Accueil - Sentiers Littéraires.

Amener les enfants à lire. Pour tous les médiateurs, qu'ils soient enseignants, éducateurs, bibliothécaires, parents, etc., ce jeu représente un appui pour introduire les enfants dans une communauté de lecteurs, conforter leurs connaissances, encourager la réalisation d'un carnet de lecteur, élaborer de nouveaux projets de lecture.

Amener les enfants à lire

Chacun est invité à enrichir ce jeu : en utilisant le matériel mis à sa disposition en ligne en organisant des séances de jeu à partir d'une sélection d'ouvrages réunis autour d'un thème, d'une constellation, en lien avec un projet en réalisant des fiches nouvelles à partir des œuvres rencontrées dans leur parcours de lecture et en associant les enfants à leur élaboration Les idées émises à l'occasion des séances de jeu, les informations recueillies, les propositions formulées, les témoignages des pratiques réelles de lecture des enfants aideront à enrichir l'offre que chaque médiateur propose aux jeunes lecteurs. Exercices d'entraînement en lecture. Edit du 20/01/2013 : ajout des fiches "trouver le sens d'un mot d'après son contexte" Nouveau chantier, ici...

Exercices d'entraînement en lecture

Après avoir publié des fiches d'exercices pour les ateliers d'écriture, je me lance dans la confection de fiches basées sur le même principe pour les ateliers de lecture. En effet, lors des entretiens individuels, il est quelquefois compliqué de travailler certaines stratégies avec le livre que les élèves sont en train de lire surtout lorsqu'il s'agit de BD, mangas et autres documentaires. J'utilisais donc parfois les très belles fiches de Mélimélune ou des textes et fiches glanées ça et là. Je vais donc formaliser tout cela et créer des fiches pour plusieurs stratégies. Inférer niveau 1 : indices, mis en évidence et propositions de réponses - Disponible.

La fluidité en lecture - Le site des CP FGA-FP de la CSSMI.

Projets de lecture en classe