Philippe Meirieu : accueil et actualité de la pédagogie. Pédagogie / Pédagogies. 3 questions à Régis Malet. 30 juillet 2012 Régis Malet est professeur en sciences de l’éducation à l’université de Bordeaux, où il codirige l’équipe de recherche comparative en éducation, prévention et professions du laboratoire « cultures, éducation et sociétés » (LACES EA4140).
Auteur de nombreuses publications sur les transformations de l’École, de l’enseignement et de la formation à ses métiers, le plus souvent dans une perspective internationale, il est rédacteur en chef de la revue Éducation Comparée et préside l’Association francophone d’éducation comparée (AFEC). Dans le cadre de la concertation, il est chargé de rapporter sur le thème « Des personnels formés et reconnus ». Quel est l’état de la formation initiale des enseignants aujourd’hui ?
Désastreux. Quels sont de votre point de vue les axes prioritaires dans l’optique d’une réforme de cette formation initiale ? Les dispositifs de formation continue existants sont-il suffisants ? Ils sont inadaptés. Enseignement – Google World Wonders Project. Le projet World Wonders est une plateforme de ressources pédagogiques destinée aux étudiants et enseignants, qui propose une découverte virtuelle de quelques-uns des sites les plus célèbres au monde.
Ce projet permet d’enseigner de manière innovante l’histoire et la géographie aux élèves du primaire et du secondaire dans le monde entier. N’hésitez pas à télécharger ces supports pédagogiques pour votre classe. Supports pour les enseignants École primaire Télécharger le guide (PDF ~350 KB) École secondaire Télécharger le guide (PDF ~350 KB) Sujets d’histoire, niveau secondaire Mémorial de la paix d’Hiroshima Deuxième guerre mondiale, entrée dans l’ère atomique.
Pédagogie universitaire – Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur. Didactique professionnelle. Quelqu’un en mode solution cherche les réponses à ses questions, quelqu’un en mode problème, cherche un coupable pour justifier ses erreurs.
Ce que j’avais mis en place, avec toute mon ignorance, était les conditions les plus favorables pour produire des individus en mode problème. Cela a eu pour conséquence, assez souvent, que le coupable était la machine. Si elle était plus grosse, elle ne briserait pas. J’ignorais, à l’époque, toutes les nuances du concept d’ignorance. Le paradoxe de ce concept fait en sorte que lorsque nous sommes vraiment ignorants nous avons l’impression d’être des experts parce que l’on pense tout connaître.
En résumé, j’étais ignorant et je ne le savais pas. Comme je l’ai déjà spécifié, lors de ma première année d’enseignement mes élèves ont produit les plus beaux meubles. Par ces réalisations et la façon de les faire réaliser, j’ai plutôt démontré mon incompétence en pédagogie, mais personne n’était en mesure de me le dire. Lecture numérique: outils. Senior consultants at your service to create and innovate.