Cours education aux medias

Facebook Twitter

L'univers médiatique : ses codes et son rôle. 06. Les commentaires. Proscrire les commentaires camouflés Les récits les plus factuels ne sont pas à l’abri du mélange des genres.

06. Les commentaires

Il suffit d’un nom, d’un verbe, d’un adjectif, utilisé de propos délibéré, ou sans réflexion, au fil d’une narration, pour orienter le jugement du lecteur vers une interprétation particulière. Ecrire «Le général César …» ou «L’activiste César…» ne dit pas la même chose. Dire que César est général, c’est énoncer un fait objectif. Le taxer d’activisme, c’est formuler un jugement en mélangeant information et commentaire. Le choix des mots n’est pas neutre. Dans une narration, utiliser chaque fois le mot le plus juste.

Différencier les commentaires assumés Le journaliste digne de ce nom milite pour la liberté d’expression. La forme du commentaire n’est pas neutre Le commentaire, c’est de la dissertation par rapport à la narration des faits. Les trois formes de commentaires Le billet, par son format court, favorise, dans le commentaire, le recours à l’humour, souriant ou féroce. Éducation aux Médias / TICE. Education aux Médias. Espace Pédagogique - Education aux médias - A la Une. L'éducation aux média à travers les programmes.

Education aux médias. Education aux médias et à l'information. Education médias. Education aux médias. Education aux medias. EDUCATION AUX MEDIAS - ressources pedagogiques. Education aux médias en réseaux. Education aux medias. L'Infographie. Journalisme graphique. L'infographie, info ou intox ? C'est l'un des adages les plus connus : une image vaut mille mots.

L'infographie, info ou intox ?

Ce qui explique la vogue des infographies, représentations graphiques et esthétiques de données chiffrées. Que ce soit pour dresser un portrait des bacheliers français ou prendre la mesure de la consommation planétaire instantanée de produits technologiques, l'infographie semble être devenue la représentation la plus accessible de données originales. Mais en mars 2012, le site Internet Techni, dans son éditorial, posait la question suivante : les infographies sont-elles en train de gâcher le Web? Simplifier pour mieux transmettre Comme le souligne Techni, les infographies ont cette qualité exceptionnelle de résumer en quelques images et termes associés, des sujets très complexes.

Par exemple, on sait que la France vit actuellement un moment important : une élection présidentielle. L'infographie est moins aride qu'un texte, plus consultée et mieux comprise par les internautes. Architecture de l'information. Introduction L'architecture de l'information est la structure d'organisation sous-jacente à un système de contenu.

Architecture de l'information

Ce système de contenu peut être le web, et c'est souvent dans ce cadre que l'on parle d'architecture de l'information. En effet, là où il y a de l'information, il y a potentiellement architecture de l'information. Cet article présente les grands principes qui permettent de l'optimiser : systèmes d'organisation, de navigation, terminologie et fonctions de recherche. 1. Le web est par définition un domaine de prédilection pour la diffusion d'informations et de connaissances. Images mensongères - Matériels didactiques - Savoirs. Matériels didactiques Autrxc umà t fi agog é.

Images mensongères - Matériels didactiques - Savoirs

©qu 7uM2 00 é ummcoa ,oatc ,rB taoF & aaMoo  tor   ’Hbu uqa éR ’A méféraga OBJeCTiF l magaz  ‘xoto - Autr é  cour Ctato souto Mo-t  mauato ’mag t ar  mag Esprit critique es-tu là ? La page dédiée aux ressources complémentaires pour le livret « Esprit critique es-tu là ?

Esprit critique es-tu là ?

30 activités zététiques pour aiguiser son esprit critique ». Présentation du livret : Un outillage critique est nécessaire aussi bien pour analyser l’information ou distinguer les contenus scientifiques de contenus pseudoscientifiques que pour trier les thérapies, déceler les mensonges à visée commerciale ou de propagande, ou prévenir l’intrusion dans la méthode scientifique d’idéologies comme le racisme, le créationnisme ou l’Intelligent Design… L’outillage présenté par ce livret sera utile à l’étudiant, à l’enseignant ou au chercheur, mais aussi à tous ceux qui souhaitent pouvoir se faire des opinions en toute connaissance de cause en se méfiant des mésusages médiatiques de la science.

Sommaire Thème 1/ Les pouvoirs du corps Thème 2/ Les pouvoirs de l’esprit Thème 3/ Nos sens nous trompent Thème 4/ Prémonitions, hasards et coïncidences ‘extraordinaires’ Thème 5 : Les vidéos et photos de fantômes. Education aux médias. La prochaine semaine de la presse (la 20ème) aura lieu du 23 au 28 mars 2009 Inscriptions du mardi 6 janvier 2009, à partir de 12 h, jusqu’au samedi 7 février à minuit www.clemi.org Sur le Web : l’incontournable, le CLEMI l’association Jet d’Encre : l’association nationale pour la défense et la promotion de la presse d’initiative jeune (association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901).Elle propose, entre autre le kit "Créer son journal". l’AFP et les archives des 7 derniers jours.

Education aux médias

Press Edu : service de presse en ligne dédié à l’enseignement. Qu'est-ce que l'éducation aux médias ? Exemple-article.pdf (Objet application/pdf) Panorama des Unes de presse. Afin de continuer à préparer la Semaine de la presse, Cactus acide a relevé des ressources en ligne qui renvoient vers des unes de presse, ce qui peut constituer une approche pour aborder la question de l’image de presse.

Panorama des Unes de presse

Mentionné dans une brève, « Déjà vu » propose quelques références en la matière sur lesquelles nous nous proposons d’insister ou d’apporter des compléments. Si vous souhaitez travailler à partir de unes étrangères, le site newseum apporte un panorama complet sur lequel vous appuyer. Découverte de la « Une »