Creating a Story (3) - Langues Vivantes. Page vide. Mlle Debergue, professeur au collège de la Marine à Vincendo nous offre une séquence travaillée à partir d'un extrait de film: The Importance of Being Earnest (2002), basé sur l'oeuvre d'Oscar Wilde.
La séquence portait sur le thème culturel de l'Irlande et cette dernière séance permettait d'illustrer le thème d'une manière différente et sur un support authentique. Le fichier .zip téléchargeable contient : 2 images 2 fiches de compréhension orale une fiche d'objectifs, une fiche "mise en oeuvre" le script la trace écrite Cette séance sur la musique celtique a été réalisée avec une classe de 5ème à profil (problèmes comportementaux), et a bien marché.
Voici les docs et liens utilisés, contenus dans le fichier .zip : le plan de la séance, les liens Internet (vidéo, etc..) une carte du peuplement celtique. un doc Powerpoint de présentation des instruments. Sandrine Coulon, du Clg J Solesse, partage une séquence qu'elle a préparée pour une classe de 4ème : "a Police Investigation".
SEQUENCE 3: "DETECTIVE STORIES" - ANNÉE DE STAGE. 2015_5e_me_anglais_PPI_PPC_Consignes_de_passation.pdf. 4è Detective stories - Mrs Quesne's classroom. Detective-stories.pdf. 029-042_tgr4_tbk_u2_web. Agatha Christie and Sherlock Holmes. Whodunit.pdf. 8ème séquence - DETECTIVE STORIES. 3-_4eme_-_sequence_DETECTIVE_STORIES_site_internet_.pdf. Poster_forensics.pdf. Ingredients for a good detective story - Fiche d'activité 3ème Anglais. Evaluation (compréhension écrite) "whodunit?" - Contrôle 3ème Anglais. Contrôle de Anglais de 3ème : voir les chapitres associés. pour une séquence sur "detective stories", repérage de lexique et utilisation prétérit/past perfect Remerciements Ils ont dit "Merci !
" Collège Val Saint Denis - DETECTIVE STORIES. Plan de séquence 1 ( polar ) je connais les expressions de la salle de classe ( fiche : classroom language) je sais utiliser le preterit simple pour demander et dire ce que j’ai fait ce weekend / pendant les vacances (traces écrites : did you have good summer holidays ?)
Je sais utiliser la notion d’obligation au présent et au preterit (traces écrites : we had to choose / Sherlock has to find …) je sais utiliser les 2 preterits ( fiche pairwork A/B , trace écrite : what were you doing, Mr Harris ? / Everybody was sitting when the lights went out / illustration : Alibis) je connais le vocabulaire de l’enquête policière (fiche vocabulaire de « a » à « t ») je sais expliquer le mobile du meurtre du Colonel Stone, le lieu du crime, l’arme, les indices trouvés par S.
Je dois relire le script de l’enquête en mettant le ton je dois relire la page 1 de « The Butler did it » et me demander ce qui va se passer. Detective stories : séquence sur le genre policier + étude du film "Wild Target" (niveaux A2/B1 du CECRL)- Anglais. Mme Aurélie Drahonnet enseigne l’anglais au collège Robert Cellerier de Saint-Savinien (17).
Saisissant l’opportunité d’un partenariat avec un cinéma local (Gallia Théâtre Cinéma à Saintes) dans le cadre de sa Semaine du cinéma britannique annuelle « God Save the Screen », elle a conçu pour ses élèves de 4ème une séquence débouchant sur l’étude de l’un des films au programme, Wild Target (Jonathan Lynn, 2009 – titre français : Petits meurtres à l’anglaise). Les élèves y sont amenés à découvrir un langage artistique spécifique, celui du cinéma, après avoir replacé l’œuvre dans le contexte d’un genre particulièrement développé dans la littérature et le cinéma britannique, le policier. Ainsi sont abordés des éléments importants du programme du palier 2 (thème « l’ici et l’ailleurs » décliné en "langages", "découverte de l’autre"…) à travers des activités variées permettant de développer des compétences langagières aux niveaux A2/B1 du CECRL. Britain__s_other_eye_1. Groupe Ressources 2012 : detective story. Ce projet a été réalisé dans le cadre du Groupe Ressources anglais de l’académie de Versailles au cours de l’année 2011-2012.
Présentation du Groupe Ressources par Mme Parillaud, IA-IPR ici.