Entrevue: la ludification à l’école. Baladodiffusion M2 numéro 24.
L’intégration des mécanismes du jeu appliquée aux classes Depuis quelques années est apparu l’étonnant concept de ludification. Porté entre autres par le monde marketing, ce concept a trouvé écho en territoire scolaire. Comment l’intégration des mécanismes du jeu appliqué à d’autres domaines que le jeu lui-même peut-elle servir l’enseignant qui souhaite enseigner autrement? Jean Desjardins a sa petite idée. Je l’avais croisé il y a quelques années et j’avais été intrigué déjà à l’époque par tout le sérieux qu’il apportait quand il parlait de la ludification à l’école. Il travaille comme conseiller pédagogique au Collège St-Anne à Lachine où je l’ai rencontré pour qu’il nous partage ce qu’il pense de la ludification.
Balado M2 #24: Entretien avec Jean Desjardins«Ludification à l’école» (26 minutes) Pour télécharger: MP3 (46,8 Mo) (pour s’abonner sur iTunes ou XML) La ludification entre en classe Le mixage et le remixage sont des tendances de la culture du numérique. Superhero Clip Art - Superhero Images. Superhero Clip Art - Superhero Images. Outils d'aide à la lecture. Faciliter l'apprentissage de la lecture avec le logiciel coupe-mots. J’ai eu cette année deux élèves avec un handicap « dys- » assez lourd… Dans ma quête de ressources pour leur venir en aide, j’ai découvert une perle. Il s’agit d’un logiciel qui s’appelle Coupe-mots et qui est disponible gratuitement ici ou directement depuis ma dropbox . Ce programme permet de découper visuellement les syllabes par alternance de couleurs. Il grise également les finales muettes.
L’opération s’effectue automatiquement par un copier / coller depuis votre traitement de texte favori (.doc .rtf…) ou depuis un texte sélectionné dans un pdf. Concrètement, voici un visuel avec l’entame de « C’est moi le plus fort » de Mario Ramos : Coupe-mots fournit ainsi une vraie aide dans l’apprentissage de la lecture, en offrant à l’élève un ancrage visuel fort. Pour ma part, je compte y recourir régulièrement avec mes CP. Ce programme propose d’autres fonctions intéressantes : Mise en évidence des sons complexes d’un texte. Tutoriel de prise en mains de coupe-mots.
Tout Savoir... en s'amusant ! Hatier. Tête de linotte - jeu. Mes exercices en Hot Potatoes et autres générateurs d'activités interactives. Carmen Vera Pérez. Your browser does not support script Choisissez l'exercice que vous préférez faire, en faisant dérouler le menu.
Conceptrice: Carmen Vera Pérez.Docteur en Philologie française.Escuela Oficial de Idiomas de Murcia. © 2003-2020. Exercices grammaticaux Conjugaison Exercices d'orthographe Exercices de vocabulaire Homophones Paronymes l'accord du participe passé Exercices de compréhension orale Exercices de compréhension écrite Exercices de traduction espagnol-français Civilisation Littérature Phonétique Cinéma ou bande dessinée?
La chanson en cours de FLE Jouons en français Ça pourrait vous être utile... Niveau débutant Niveau moyen Niveau avancé les parties de la phrase les déterminants les pronoms le genre et le nombre l'interrogation la négation les nombres les prépositions la comparaison les adverbes l'ordre des mots dans la phrase c'est moi qui... Les Éditions Scolartek inc. 1st Grade: Color Birds. My student teacher just completed this color lesson with first grade.
We have been talking about the primary and secondary colors with this grade so this project was a way for students to mix their secondary colors on their own. Students used Payons in primary colors to color each bird with a color from the Color Wheel. The next day, students added water to their birds to see the secondary colors appear! AQUOPS. Littérature jeunesse et enseignement. Imagine, program, share. Troisième semaine d'implantation des 5 au quotidien. J'ai commencé à témoigner de ma manière d'implanter le français au quotidien dans ma classe de 5e-6e.
Je continuerai ce témoignage jusqu'à ce que ça tourne rondement dans ma classe. Vous pouvez donc, si ça vous intéresse, suivre ce que je vis dans la rubrique "5 au quotidien" du blogue. Évidemment, quand on suit nos élèves et qu'on enseigne en fonction de ce qu'on observe de leurs besoins, nos planifications s'ajustent en conséquence...
La semaine dernière, j'écrivais que je prévoyais commencer mes lectures interactives en lien avec l'interprétation. Mes élèves m'ont amenée ailleurs. J'avais aussi écrit que j'amorcerais l'atelier de révision et correction et que je travaillerais à faire des entretiens en lecture. Entretiens en lecture: Mes élèves sont franchement autonomes dans leurs ateliers. Implantation de la révision et correction: Je mise énormément sur le contenu des textes écrits lors de la première étape. J'ai aussi commencé à faire des entretiens en écriture. Bonne semaine! Outils de présentation en ligne.