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ALPAGE est un programme de recherche, initié en 2006, grâce au soutien de l'Agence nationale de la recherche . Fondé sur l’ association de 4 laboratoires , et la collaboration de nombreux autres partenaires , il est coordonné par Hélène Noizet, membre du LAMOP . Il fédère une vingtaine de chercheurs universitaires ou CNRS , en sciences humaines et sociales et en sciences et technologies de l’information et de la communication.
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Géographie » Nourrir les Hommes
I. 6 milliards d’hommes à nourrir Cliquez sur ce site pour voir de jolies photos sur le sujet et sur celui-ci pour voir des vidéos. Cliquez ici pour lire des documents importants pour le cours de ce chapitre.
FIG Saint-Dié-des-Vosges » Accueil
Créé à l’initiative de Gérard Dorel, alors inspecteur général de l’Éducation nationale, le site d’accompagnement didactique et pédagogique des Actes du Festival international de géographie (FIG) permet depuis 1999 d’accéder aux différentes contributions présentées chaque année au FIG. Il met à disposition des enseignants du secondaire, des lycéens, des enseignants et des élèves en classes préparatoires aux Grandes Écoles ainsi que des candidats... [Lire la suite »]Cartographie
Revues de géographie
Pédagogie de projet et travail par compétences | Un blog du SE-Unsa
Reportage dans une classe de cinquième au collège Jean Jacques Rousseau de Creil dans la classe de Saïda Falih et Jean Michel Zakhartchouk. Les compétences « rechercher des documents, travailler des éléments de culture humaniste, s’exprimer à l’oral, mener à bien un projet avec persévérance, lecture et expression écrite, coopérer, travailler en groupe » sont développées puis évaluées au travers d’un projet sur le développement durable. Ce travail interdisciplinaire effectué par les élèves tout au long de l’année scolaire à raison de deux heures par semaine a trouvé une forme originale qui a singulièrement suscité la motivation des élèves.
La séquence proposée a pour but de mettre en évidence les enjeux spatiaux et territoriaux soulevés par les questions de la sécurité alimentaire et de l’accès à l’eau. Après avoir rappelé la place de ces questions dans les programmes et proposé un plan de la séquence dans son entier, l’accent sera mis sur l’étude de cas consacrée aux territoires des périmètres irrigués de l’Office du Niger au Mali. De l’eau et du riz pour nourrir les hommes Cet exemple préparé dans la première partie de la séquence puis développé dans la seconde permet non seulement de présenter de manière concrète les principales problématiques à aborder et les activités géographiques réalisées avec la classe pour y parvenir.
De l'eau pour nourrir les hommes - Histoire Géographie Créteil
Faut-il désensabler la baie du Mont-Saint-Michel ? - Histoire Géographie Créteil
Connaître les enjeux liés à un projet d’aménagement, définir les rôles des divers acteurs impliqués dans ce type de projet, prendre la mesure des conflits d’intérêt qui sous-tendent un projet d’aménagement. Localiser et situer des espaces à des échelles différentes, relever et comparer des informations dans des documents de natures diverses, expliquer. Rédiger une réponse organisée et argumentée en réponse à une problématique.
Espace Pédagogique - des sociétés face aux risques
L'inégale vulnérabilité des sociétés face aux risques est le résultat de différents facteurs parmi lesquels le niveau de développement occupe une place majeure. L'action de l'homme dans l'aménagement des territoires et sa perception des risques aggravent ou réduisent l'exposition aux risques. La comparaison démontre que deux aléas d'intensité voisine frappant deux sociétés différentes peuvent provoquer des dommages de nature et d'ampleur inégales. Ces études de cas sont mises en contexte au niveau mondial en s'appuyant sur des planisphères que l'on confronte (répartition de la population, risques naturels, indice de Développement Humain...).
Politicalprof
A comparison of standards of living on several variables among the world’s wealthiest nations. Interesting presentation that encompasses both the underlying complexity of the United States but also its failures in a number of areas.geoconfluences - [geoconfluences] Géoconfluences, lettre spéc iale : nouveaux programmes, rentrée 2011 - 2012 - arc
Des ressources pour le nouveau programme de la classe de première Une lettre d'information diffusée le 1er septembre 2010 proposait un recensement de ressources utilisables dans la perspective de ce programme, il est possible de la retrouver à cette url : > Le détroit de Malacca : des flux maritimes à la structuration d'une mer intérieure / porte océane, axe maritime, enjeux stratégiques (2004)
Cartographie