Pedagog Göteborg - Pedagog Göteborg är en redaktionell webbplats för pedagoger och skolledare i Göteborgs Stad. Koda i skolan – Nytt läromedel ska få lärare att bli digitala – Kodcentrum. Nyhet 2018 implementeras regeringens beslut att införa programmering och digitalt skapande i läroplanen för grundskolan. Beslutet kommer att påverka tusentals lärare.
Därför lanseras nu Koda i skolan, ett nytt läromedel som ska göra det enkelt för lärare att komma igång med programmering. Koda i skolan har tagits fram av den ideella föreningen Kodcentrum och edtechbolaget EdQu. Koda i skolan är ett läromedel som tagits fram för att på ett inspirerande sätt öka förståelsen för programmering och digitalt skapande bland lärare och elever i grundskolan. Allt innehåll har en tydlig koppling till läroplanen och har utvecklats tillsammans med pilotskolorna Vittra Brotorp i Hallonbergen, Enbacksskolan i Tensta och Lugnets skola i Hammarby Sjöstad. - Målet med Koda i skolan är att ge lärare en introduktion till programmering och digitala verktyg som enkelt går att använda i den egna undervisningen utan att tappa den viktiga kopplingen till läroplanen.
Kontakt för Kodcentrum och EdQu. Micro:bit är på väg in i skolan - Väsby Lärlabb. I början av året började BBC dela ut den lilla enkla datorn micro:bit till alla brittiska elever i årskurs 7 (som motsvarar årskurs 5 i Sverige) och deras lärare. Totalt rör det sig om ungefär en miljon enheter. Tanken är att öka intresset för teknik, programmering och digitalt skapande genom att visa hur allt fler föremål som vi använder i vardagen kan kopplas samman och styras digitalt. Micro:bit är ett mikrokontrollerkort utan eget operativsystem som är utrustat med en LED-display, två programmerbara knappar samt kompass och accelerometer. Genom att ansluta micro:bit till en dator via usb eller bluetooth, kan den programmeras till att styra och samverka med en mängd olika elektroniska komponenter och allt som kan leda ström.
Micro:bit är utvecklad för att användas av barn och ungdomar, och kräver varken tekniska förkunskaper eller erfarenheter av programmering. I utvärderingen konstateras att micro:bit har fått ett gott mottagande, såväl bland elever som bland lärare. Micro:bit är på väg in i skolan - Väsby Lärlabb. Children Make - barns skapande och barns rättigheter | Swedish ICT. 23 November, 2016 - 12:49 2014 var det 25 år sedan barnkonventionen antogs av FN:s generalförsamling. Det blev startpunkten för ett samarbete mellan Svenska Institutet, Utrikesdepartementet och Interactive Institute Swedish ICT under rubriken Children Make. Tillsammans har man tagit fram ett dynamiskt koncept som visar hur man kan arbeta med barnkonventionen i praktiken. Det handlar om att ge barn tillgång till modern teknik och samtida kultur, och att låta dem vara medskapande och medbestämmande. Children Make bygger vidare på makerkulturens tankar och idéer, som i sin tur har sin grund i slöjd-, hantverks- och gör det själv-traditionen.
Föreningen av fysiskt och digitalt skapande ger barnen en inblick i programmering och elektronik. Konceptet har provats i praktiken vid två tillfällen: i Belgrad 2014 och i Istanbul 2015. Barnen får hjälp av de vuxna att uttrycka sina åsikter och att dela med sig av sina erfarenheter och perspektiv på vardagen, samhället och livet. Text: Stefan Pålsson. UA Maker AcademyThe Urban Assembly Maker Academy - A Public School.
Ramverk för datavetenskap i skolan – Omvärldsbloggen. I februari tog jag upp Computer Science for All – en satsning från president Obama som syftar till att göra datavetenskap till en integrerad del i den amerikanska skolan, från förskola till gymnasium. Den digitala utvecklingen präglar redan arbetsliv och vardag och är på god väg att forma om samhället, konstaterade Obama i sitt veckotal i slutet av januari. Därför är det avgörande att alla elever lär sig att förstå hur tekniken fungerar och tränas att analysera den kritiskt. Det är lika viktigt att de ges tillfälle att använda den digitala teknikens möjligheter för att utveckla sina skapande förmågor och uttryckssätt.
Snart är allt det här lika viktigt som att alla kan läsa, skriva och räkna, påpekade Obama. Flera andra initiativ är på gång parallellt med den här federala satsningen. Ramverket slår fast vad datavetenskap är och föreslår hur ämnet ska hanteras i skolans undervisning. En av grundtankarna är att skapa en bredare ingång till datavetenskapen. Launching a Makerspace: Lessons Learned From a Transformed School Library. Excitement about school makerspaces has been in the air, but many educators eager to create hands-on learning spaces in their schools still aren’t sure how to get started or why it’s worth the effort.
New Canaan High School librarian Michelle Luhtala recently jumped headfirst into creating a makerspace in her library and documented what she learned, how her space changed and how it affected students along the way. Her experience was very different from elementary school librarian Andy Plemmons, whose makerspace started with a 3-D printer obtained through a grant and blossomed into a core teaching resource at his school.
Luhtala is blessed with a big library, but for most of her career it has been dominated by large bookshelves. Over time, Luhtala has pared down her collection as she increased the digital reading material the library offers, but in order to make room for a makerspace she cleared out 7,000 books. A floor plan of shelving in Luhtala’s library in 2011. En tvåtimmarsworkshop om MakeyMakey, Scratch och digital kompetens - Väsby Lärlabb. Friendly, helpful and intelligent. He can sense and respond, and learns as you engage with him. Här är ett tvåtimmarsupplägg på en workshop om digital kompetens, MakeyMakey, Scratch och dilemma-samtal om digitaliseringen av samhället, ett upplägg som jag körde för Breddenskolan i Väsby.
Uppdraget var att ordna en utmanande men rolig workshop innan sommarlovet för lärare och fritidspedagoger. Nästa läsår drar vi igång ett fortbildning med tematiska träffar, diskussioner och läsuppgifter kopplat till de nationella IT-strategierna för skolan och makerkultur – så detta var ett sätt för Per Falk att presentera sig, prata om innehållet i höstens fortbildningsinsats samt arbeta upp lite förväntningar, ingjuta lite mod och släppa dem på ett sommarlov med ett skratt. Mitt upplägg: Presentation 12:30 – 13:00 Här använde jag mig av min presentation nedan, och tog verkligen avstamp ur Kickstarterkampanjen för Jibo. Programmering 13:00 -14:10 Dilemman 14:10 – 14:25 Two stars and a wish. Behind the Scenes of a Makerspace -- Campus Technology. Learning Spaces Behind the Scenes of a Makerspace The Rutgers University Makerspace has become a hub of creativity on campus. Here’s how it manages operations, equipment, projects and more.
Four years ago, Rutgers University in New Jersey opened the Rutgers Makerspace — a place where students, faculty, staff and other members of the community can learn to use equipment such as 3D scanners and printers, laser cutters, cutting and milling machines, electronics, and power and hand tools, for both university-related and personal projects. How the Makerspace Operates Rick Anderson, co-director of the Rutgers Makerspace, had previously co-founded the community hackerspace Fubar Labs before the university recruited him to help launch its own makerspace. The makerspace is open Monday through Friday from 1:00 p.m. to 8:00 p.m.
One of the student staff members is Mohit Chaudhary, who started working at the Rutgers Makerspace as an undergraduate student. Types of Equipment in the Makerspace. How to transform your media centers into makerspaces. Even with tight budgets, it’s possible to repurpose your libraries or media centers into 21st century makerspaces For many of us in education, budget cuts are always a possibility. The challenge becomes how to make our services and programs truly stand out to stakeholders, so that we’re truly transforming what we’re doing to meet the needs of our students in today’s world. With that in mind, we recently re-introduced our media centers to our district community, Brevard County Schools in Florida, as a valuable and integral part of a student’s education that supports 21st-century skills Our “a-ha” moment about how to make this rebrand a reality came at a tech conference. With a colleague, the two of us stopped at a 3D printer booth and we both had the same vision.
We talked about repurposing the media centers into Innovation Centers where students had the opportunity to experience STEM activities through a maker format. We approached the Brevard Schools Foundation and shared our vision. Tom Tits Experiment AB - Makerspaceutvecklare till Tom Tits Experiment. Tom Tits Experiment har röstats fram som Stockholmarnas favoritmuseum. Vårt stora hus och vackra park är fyllda av föränderliga experiment som lär ut teknik och naturvetenskap på ett spännande, roligt och lekfullt sätt. Nu söker vi dig som kan utveckla vårt Makerspace och ge våra besökare en kreativ och lärande upplevelse. Makerspaceutvecklare på Tom Tits Experiment På Tom Tits Experiment lockar vi fram nyfikenheten och upptäckarglädjen hos våra besökare, stora som små. Makerspace är en del av vår vision och strategi där relevans, kreativitet och eget skapande är nyckelord. I vårt Makerspace får besökarna skapa nya saker av olika material och prova sig fram till olika lösningar.
Som Makerspaceutvecklare planerar och skapar du ett programutbud för Makerspace digitala del som går i linje med vårt övriga utbud till våra olika målgrupper. I dina arbetsuppgifter ingår även: Personliga egenskaper Krav Meriter Jobba i Telgekoncernen Kontakt Sista ansökningsdag. Makerkultur, makerspaces och lärande – Korsvägen, Göteborgs universitet. Computer Science for All – nytt initiativ i USA. I lördags meddelade president Obama i sitt veckotal att han i sitt budgetförslag för 2017 kommer att föreslå att drygt fyra miljarder dollar ges till den treåriga satsningen Computer Science for All, som är tänkt att på allvar föra in datavetenskap – it, datalogiskt tänkande, digitalt skapande och makerkultur – i det amerikanska skolsystemet. Detta behövs, konstaterade han, eftersom samhälle och ekonomi snabbt omvandlas i en digital riktning. Att alla förstår hur digital teknik och programmering fungerar, och kan dra nytta av detta i arbetsliv och vardag, är snart lika viktigt som att alla kan läsa, skriva och räkna, tillade Obama.
I sitt sista tal om tillståndet i unionen, som han höll 13 januari, betonade Obama behovet av att alla barn och ungdomar får en praktisk och konkret undervisning i datavetenskap som gör dem redo för arbetsmarknadens villkor och behov. Här står USA inför en rejäl utmaning. Programmering och Makerspace i skolan | Kungsbacka delar. Jag hade igår glädjen att få delta i en heldags workshop på Lindholmen Science Park, initierad av Carl Heath. Workshopen syftade till att identifiera viktiga möjligheter och utmaningar samt identifiera rätt frågeställningar, för att kunna utveckla breda nationellt gångbara metoder för införande av makerspace och programmering i svensk skola.
Inbjudna var en mycket spännande samling människor som med liv och lust tog sig an uppgiften att berika det blivande projektet med så många perspektiv, kunskaper och insikter som möjligt. Carl, med flera projektledare, arbetar i dagarna för brinnande livet på en ansökan till Vinnova för att kunna skapa en “testbädd” för något som först prövas i deltagande kommuner och så småningom ska kunna fungera över hela landet. Carls inledande presentation finner du här , bilden till detta inlägg kommer också från den presentationen.
Ett mycket positivt klimat för nätverkande genomsyrade dagen. Läs mer om makerkultur t.ex. i Omvärldsbloggen här Hour of Code. Makerkulturen – en viktig trend för skolan? – Omvärldsbloggen. I november tog jag upp makerkulturen och det forsknings- och utvecklingsprojekt kring FabLab@School som nu drar igång på Århus universitet och i tre kommuner på Jylland. Eleverna ska utveckla och fördjupa sin digitala kompetens genom att få en konkret inblick i hur tekniken fungerar och vad den kan användas till. Det handlar om att ”kunna göra själv”. I John Deweys, Paulo Freires och Seymour Paperts anda vill man använda tekniken för att frigöra elevernas tänkande och för att knyta samman undervisningen med verkligheten utanför skolan.
På Novaskolen i Vejle, som är en av de tre kommuner som deltar, används FabLab@School just nu som ett sätt att visa hur den danska folkeskolereformen kan se ut i praktiken. Folkeskolereformen innebär bland annat att skoldagen blir längre och mer varierad, att undervisningen ska vara aktiv och ämnesmässigt utvecklande och att det nya ämnet hantverk och design ersätter det tidigare slöjdämnet.
I Nederländerna händer det också intressanta saker inom området. Seven Tips for Starting a Makerspace. Many of my posts have focused on our school Makerspace and the Makerspace Club. While I've already shared some of my favorite activities and some of my Makerspace stations, I thought it would be helpful to share some tips for how you can start your own school or classroom Makerspace.
Tip #1You don't need to buy it all When you start researching Makerspaces, you will see that there are a lot of cool tools out there. 3-D printers, Arduino, Hummingbird, Sphero, circuits, and more. I would caution you to not buy every last tech tool and gadget that you've seen in other Makerspaces right from the start. Tip #2Think creatively to fund your space Once you have done your research and have chosen the materials/tools that you are most interested in, the tricky part can be figuring out how to actually fund your Makerspace.
Tip #3Collaboration is key A Makerspace is about collaboration in so many ways. Tip #4If you build it, they will come...with a bit of modeling Tip #6Utilize Challenges.