Education, école...

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Instituteurs, partageons nos échecs et nos réussites « Nous sommes des instituteurs et à l’origine nous n’avons pas fait d’études spéciales pour vous dire comment orienter les enfants, seulement nous avons fait notre travail d’instituteur. Les instituteurs sont un corps de choix car ils travaillent une matière de choix et que vraiment il ne faudrait n’avoir aucun cœur pour se désintéresser du travail qu’on fait. http://ecolededemain.wordpress.com/2013/01/09/quand-freinet-parle/#more-2609

Quand Freinet parle…

Travailler en classe avec des cartes mentales

http://www.heuristiquement.com/2011/10/travailler-en-classe-avec-des-cartes.html Voici une bonne nouvelle pour ceux qui cherchent à mettre en pratique la carte heuristique dans leur classe au secondaire ou avec leurs enfants. L'association Projetice vient de publier chez Delagrave, sous la conduite de Philip Benz "Travailler en classe avec des cartes mentales" . Philip Benz est professeur d'anglais au Lycée Pierre et Marie Curie de Châteauroux et vice-président de l'association Projet Tice. La structure Ce livre est composé de 23 fiches réparties en 5 chapitres : La logique de l'arborescence L'arborescence pour comprendre L'arborescence pour créer du sens Développer l'argumentation avec l'arborescence Développer la pédagogie de projet Quelques points-clés Tout d'abord, c'est le côté pratique qui est privilégié dans ces fiches, chaque exemple est le fruit de l'expérience sur le terrain de professeurs. De nombreuses pistes sont partagées pour intégrer la carte heuristique dans les pratiques pédagogiques.
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2010/109_ChoukriBenAyed.aspx

Choukri Ben Ayed : "Pour une vraie égalité des chances commençons par offrir à tous les élèves des conditions de scolarisation dignes et acceptables".

Par François Jarraud Ecole ségrégative, école reproductive, les Actes de la recherche en sciences sociales publient un numéro sur la ségrégation scolaire. Un thème déjà bien travaillé. Mais les auteurs réunis par Choukri Ben Ayed apportent des éclairages nouveaux. Les Actes de la recherche en sciences sociales publient sous votre direction un numéro consacré à l'école ségrégative et reproductive. Vous déclarez dans le propos introductif que cette thématique entend donner une « nouvelle vigueur » à la théorie de la reproduction, pouvez vous indiquer en quoi ?
http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/lesdechiffreurs/

Les déchiffreurs de l’éducation | Collectif ….

En hommage à Alain Desrosières Quelques mots des Déchiffreurs de l’Education en hommage à Alain Desrosières, décédé le 15 février 2013, à l’âge de 72 ans. Pour leur « Au revoir » à Alain Desrosières, ce vendredi 23 février où il était ... Lire la suite → Rentrée 2013 dans le scolaire : mention « admissible » ? L’article du Monde du 20.12.12, explique bien comment plus de 40000 recrutements d’enseignants programmés pour la rentrée 2013, ne permettront de mettre « que » moins de 7000 nouveaux enseignants devant les élèves .
Paroles résistantes en éducation

Reflexions sur l'éducation populaire

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