Les six Mooc à ne pas rater pour l'entrepreneur. Accéder gratuitement aux enseignements pointus des meilleurs universités et experts de la planète en suivant des cours en vidéo parsemés d'études de cas concrets et de travaux de groupe. En pleine expansion, les Moocs (Massives open on-line courses) permettent d'acquérir de nouvelles connaissances ou de réviser des fondamentaux en un clic en consacrant toutefois quelques heures par semaine à cet apprentissage... 1.
Stratégie : actionner tous les leviers de la croissance Développer son activité en améliorant ses process, en accroissant sa productivité, en offrant un plus large choix aux consommateurs et en renforçant la qualité de ses produits ou ses services? C'est ce que promet le Mooc en anglais "Operations" d'une durée de six semaines lancé par la Business school de Wharton, l'une des plus prestigieuses de la planète. 2.
Innovation: le design thinking à l'honneur Et si la créativité n'était pas l'apanage des seuls Steve Jobs, des créateurs de Starbucks ou du Velib' ? 3. 4. 5. 6. MOOC Effectuation - EMLYON - MOOC EMLYON Business School. MOOC I.D.E.A - Unow - MOOC conception. La-revolution-des-moocs-arrive-en-rhone-alpes. MOOC -agent mutagène. MOOC "Économie du web" - Rencontre avec Jean-Michel Salaün. Recommander cette page à un(e) ami(e) Le 11 septembre 2013 marquera l'inauguration de l'année française des MOOCs : il s'agit en effet de la date d'ouverture du MOOC « Economie du web », animé par Jean-Michel Salaün qui, après avoir successivement enseigné à l'ENSSIB (École nationale supérieur des sciences de l’information et des bibliothèques, Villeurbanne) et à l'EBSI (École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, Montréal), est depuis 2012 enseignant à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon.
Ce cours, d'une durée de 13 semaines, permettra aux participants d'appréhender les logiques sous-jacentes à l'économie du web et de repérer les courants idéologiques sur lesquels se bâtissent les discours, les prises de position... et parfois les fortunes des acteurs numériques mondiaux. Un vaste programme, donc, qui sera proposé aussi bien à des étudiants en cursus provenant de trois établissements, qu’aux participants extérieurs intéressés à suivre ce MOOC.
Non. L'analyse de documents. Les MOOC au carrefour de linnovation pédagogique. Pour l’Open University, les MOOC (Massive Open Online Course) auront un impact important à court terme. On le croit volontiers. L’impact d’abord, comment en serait-il autrement ? Jugeons-en : des milliers de contenus provenant des plus grandes marques d’enseignement supérieur (Harvard, MIT, Polytechnique, HEC…), les cours des meilleurs enseignants (ceux que les « pure players du e-learning ou les organismes de formation draguent depuis 10 ans avec plus ou moins de bonheur), dans tous les champs de la raison pure et pratique susceptibles d’intéresser les entreprises, dans des formats courts, percutants, équilibrant push (xMOOC) et pull (cMOOC), donnant corps aux apprentissages sociaux jusqu’ici mal outillés par les réseaux sociaux ou les plateformes LMS, et pouvant déboucher sur des certificats qui permettront de se hausser du col… Massif, ouvert à tous les salariés, 100% en ligne ou pouvant jouer de la classe inversée (à travers ces SPOC : Small Private Online Course)… Qui dit mieux ?
Concilier pédagogie et massif. Tiens, revoilà Taylor et Fayol ! En présentiel, face à des amphis, la tradition française se résume souvent à cette chaîne : un prof rédige son cours ;il le lit face à ses étudiants ;les étudiants écoutent et prennent des notes… au pire, ils sont évalués à l’écrit sur une partie de ce qui a été dit.
Le processus n’est pas nul. Le passage de l’oreille à l’écrit, puis la reformulation sont des étapes formatrices… mais c’est tout de même assez réduit. Les concepteurs de Moocs sont parfois tentés de reproduire ce schéma. Ils préparent un texte, le lisent ou improvisent à partir d’une trame. Voilà une présentation des xmoocs aussi caricatural que l’était la présentation des cours en amphi du premier paragraphe. Travailler sur du concret Pour sortir de ce schéma, beaucoup de moocs proposent de travailler sur des situations concrètes ou des cas. Si le mooc débouche sur un certificat, une certaine rigueur s’impose.
Le paradoxe est alors le suivant. A gauche, un travail bien évalué. Like this: MOOC et e-learning, quelles différences ? La semaine passée, une internaute a adressé une question à Thot sur Twitter : "Quelle différence entre MOOCs et e-learning ? " "Difficile de répondre en 140 caractères... " a répondu notre community manager... Voici donc la réponse, un peu plus longue. Au sens strict du terme, le MOOC est une des modalités de l'e-learning. C'est en effet un cours distribué par la voie numérique, que les participants suivant à distance de l'organisme qui le dispense. Mais cette réponse n'épuise pas le sujet. E-learning, e-learning et e-learning Très schématiquement, on range dans la catégorie "e-learning" trois objets / dispositifs distincts : - Le cours en ligne fermé, distribué par un organisme de formation ou un établissement d'enseignement, destiné à un groupe d'apprenants régulièrement inscrits et ayant donc acquitté des droits d'inscription, distribué sur une plateforme (Learning Management System ou LMS), dispensé seul ou dans le cadre d'un parcours de formation, diplômant ou pas.
Exemples : Cartographie des MOOC français.