Motivation, rébellion, climat de la classe et popularité perçue : étude sur 23 000 adolescents du collège. Style motivationnel des professeurs des écoles et promotion de l'activité physique en EPS : Efficacité d'une formation ancrée dans la théorie de l'autodétermination. Abstract : Physical education (PE) plays a central role to promote students' health through physical activity (PA).
However, many primary school teachers avoid teaching PE. While an important amount of PE is required to reach benefits from this compulsory subject, the quality of students' experiences during PE is essential to favor students' sustainable commitment to PA. According to self-determination theory (Deci & Ryan, 2002), theoretical setting used in this doctoral work, by supporting and/or by undermining students' psychological needs through his/her motivating style, teacher may influence these experiences.
This doctoral work investigated this line of research about quantity and quality of PE in primary school. Our ambition was to answer two questions : What are the factors predicting PE duration and primary school teachers' motivational style ? And, how to help them to teach PE more and better in order to promote PA ? Est-il possible de prédire l’évolution de la motivation pour le travail scolaire de l’enfance à l’adolescence ? Influences professionnelles et personnelles du climat scolaire chez les enseignants et les élèves. Article original Professional and personal influences on school climate in teachers and pupils Groupe de psychologie appliquée, Faculté de droit et des sciences économiques, Université de Neuchâtel, 106, faubourg de l’Hôpital, 2000, Neuchâtel, Suisse Available online 6 November 2004 Choose an option to locate/access this article: Check if you have access through your login credentials or your institution Check access Get rights and content Résumé Cette recherche avait pour but de démontrer l’influence du climat scolaire sur le stress, la satisfaction, la perception de la violence et la santé physique des enseignants et élèves de collèges secondaires.
Abstract This research was designed to assess the impact of the school climate on teachers’ and pupils’ stress, satisfaction, violence perceptions, and physical health. Mots clés Climat scolaire; Stress; Satisfaction; Élèves; Enseignants Keywords School climate; Stress; Satisfaction; Pupils; Teachers. Engagement scolaire, bien-être personnel et autodétermination chez des étud...: EBSCOhost. Le climat motivationnnel en éducation physique et sportive : Etude des antécédents des comportements contrôlants de l'enseignant et formation au soutien des besoins psychologiques des élèves. Abstract : Asserting as the first teachers' and parents' preoccupation, students' (de)motivation is becoming a pedagogical priority (le Monde de l'Education n°324, avril 2004).
The questionning of this thesis was focused on the role of the PE teacher in the class motivational climate. Based on the self-determination theory framework (Deci & Ryan, 2002), the goals of this work were double: after having noticed that teachers were essentially controlling towards their students, our ambition was to (1) examine the determinants of these behaviours, and (2) to try to change them in a way of a better students' needs support. This thesis shows that students judged as less motivated are more subject than others to the teachers' controlling behaviors. In addition, this motivational expectancies effect is all the stronger since the teacher considers that sportive competence is a gift. By contrast, when he envisages as improvable, he tends to treat all students the same way. Climat scolaire2012. « Pour un climat scolaire positif » : un livre pour comprendre ses enjeux. Le réseau Canopé vient d'éditer un nouvel ouvrage portant sur le climat scolaire.
Écrit par Caroline Veltcheff, il offre un tour d'horizon complet de cette notion. Pour climat scolaire positif © Réseau Canopé Dans le prolongement du site collaboratif Climat scolaire, le réseau Canopé vient d’éditer un livre intitulé « Pour un climat scolaire positif». Un mode d’emploi du climat scolaire « positif » Écrit par Caroline Veltcheff, cet ouvrage permet de comprendre la notion de climat scolaire ainsi que ses enjeux et ses perspectives. Le lecteur peut ainsi trouver des définitions, une analyse des facteurs déterminants, une synthèse des résultats de la recherche sur le sujet mais également des exemples d’expériences concrètes menées en France. Un meilleur climat, pour de meilleurs résultats Le réseau Canopé estime que « les recherches ont démontré qu’un climat scolaire favorable contribue à la réduction des inégalités et à la régression du harcèlement à l’école. Antoine Desprez. Climat scolaire. Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality.
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