Mélanie Tignée
>> Si vous ne courez pas après ce que vous voulez, vous ne l’aurez jamais. >> Si vous ne demandez pas, la réponse sera toujours non. >> Si vous ne faites pas un pas en avant, vous resterez toujours au même endroit..
Note-aux-enseignants. Portfolio. Les grilles d’évaluation critériées. 22 mars 2010 par Amaury Daele J’ai déjà parlé sur ce blog de grilles d’évaluation critériées (ou rubrics) et d’autres sujets liés à l’évaluation des apprentissages.
J’ai rassemblé aussi quelques ressources sur le sujet sur cette page avec des exemples de grilles. Lors du module de formation que nous donnons à Lausanne sur les stratégies d’évaluation, plusieurs questions sont souvent posées par les participant-e-s: est-il possible d’être vraiment objectif-ve quand on évalue les apprentissages des étudiant-e-s? Ne vaut-il pas même mieux être un peu subjectif-ve quand même?