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Des manières d'utiliser, d'appliquer les T.I.C dans mon domaine

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TIC et français LM. Version imprimable En une matinée il ne sera pas possible d'aborder de multiples sujets, ni surtout de les approfondir et de les tester Les quelques pages ci-après, qui resteront en ligne et seront éventuellement mises à jour, comprennent un ensemble de ressources que nous vous invitons à explorer. Complémentaires aux explications et démonstrations que nous vous donnerons, ces ressources ne constituent en rien un parcours obligé : selon ses intérêts, ses besoins, ses connaissances préalables chacun y puisera ce qui lui sera le plus profitable.

Adresse du moodle utilisé pour le séminaire. Structure de ces quelques pages La recherche de ressources : améliorer sa technique de recherche, quelques exemples de site ressources Exercices et logiciels interactifs : où trouver des exercices interactifs Travail à l'atelier : quelques pistes et conseils pour préparer une séance en salle informatiqueUtilisation d'un blog En cas de difficulté, deux solutions : Trackback URL for this post: Le projet français SEC V : Intégration des matières par les TIC - [École secondaire l'Achigan] Accueil > Les départements > #12 Français > Français cinquième secondaire > Le projet français SEC V : Intégration des matières par les TIC Le projet SEC V français, Intégration des matières par les TIC Le projet SEC V, Intégration des matières par les TIC consiste en un accompagnement des élèves de secondaire 5 afin de les aider à intégrer les TIC dans leur cheminement académique en français.

L’enseignant du projet travaille en collaboration avec les enseignants des cours français réguliers du niveau secondaire V, afin d’atteindre des objectifs d’intégration des matières et ainsi aider les élèves à gérer de façon autonomes leurs projets de travail académiques en utilisant les TIC comme appui à leurs outils d’apprentissages. Les élèves auront à produire des projets pour leurs cours réguliers en utilisant au maximum les ressources des TIC pour la production de documents et pour les recherches. Objectifs spécifiques : 1. Rédaction de textes sur format Word et PowerPoint 2. Exercices Etc... Primaire : français. Dossier : Les 50 Twitter à suivre pour une bonne veille pédagogique.

Avec la rentrée scolaire, arrive pour les enseignants l’heure des bonnes résolutions ou de la remise en question. Cette année beaucoup ont décidés de commencer à utiliser le pas forcément inutile Twitter , cet outil de communication social qui déchire les passions. Malgré la simplicité « de façade » de l’application beaucoup ne savent pas encore comment l’exploiter au mieux. Pour utiliser au mieux l’outil, vous devez à tout moment vous rappeler que Twitter est un outil de communication sociale et non un outil de communication personnelle (personnal branding).

Pour ce faire, plus vous aurez d’amis actifs et « de qualité », plus votre veille et votre flux d’informations sera intéressant. A cet effet, en guise de boite à outil du débutant, nous avons sélectionnés un panel de ce qui se fait de mieux en français pour le monde de l’éducation. Nous imaginons aussi que certains veilleur, pédagogues, enseignants ou institutions vont se sentir lésés par le choix effectués.