MindMapping. Mlearning. Collaboratif. Autoformation. Tablettes. Pearltrees intéressants. TBI. Supports pédagogiques. Articles TICE et enseignement. RéseauxSociaux. JeuxSérieux. Collège. Quelques parcours pédagogiques réalisés avec Google Earth pour des classes de collège. Des exercices réalisés pour des formations proposées aux collègues de l'académie de Grenoble en 2007-2008.
Sixième : - Une introduction au programme de Géographie de 6ème Découvrir les différents thèmes du programme avec Google Earth et Clio-Photo Le parcoursLa fiche de travail - Désert du Sahara, un paysage de faible occupation humaine. . - Découverte de l'Egypte ancienne: le Nil, le pharaon, les dieux (mais la tombe de Toutankhamon en 3D n'est malheureusement plus disponible) Le parcours - Une métropole américaine, Phoenix : CBD, banlieues, réseau routier urbain, nouveaux centres à la périphérie (avec en fin d'exercice, des calques sur le "modèle" de la ville américaine, et un prolongement possible pour des Troisième sur la croissance de la population urbaine) Le parcours La fiche de travail Le parcours La fiche de travail.
CRDP de Franche-Comté : Logiciels libres. Les logiciels libres et l’Éducation - Une conférence de Jean-Pierre Archambault (vidéos issues du site Framasoft) Quel est l'intérêt du logiciel libre ? Autour de l'idée du logiciel libre s'est constituée une importante communauté de programmeurs, d'utilisateurs, de traducteurs, de graphistes, etc. Ceux-ci travaillent dans des dizaines de milliers de projets, dont l'envergure et le mode d'organisation sont très variables. Cependant, dans la majorité des cas, le développement est massivement décentralisé et Internet est au cœur de l'organisation des projets. Eric Steven Raymond a comparé la spécificité des méthodes de développement du logiciel libre à un bazar : le développement des logiciels se fait par la coopération d'une multitude de développeurs et se caractérise par une adaptabilité et une flexibilité Pour un établissement scolaire, les avantages des logiciels libres sont multiples : Wikipédia Logiciel libre et enseignement : une évidence ?
Xavier Niel crée l'école 42. Telechargement?cr=MC310308. La science informatique doit être enseignée dès le secondaire au même titre que la physique ou la biologie. La science informatique doit être enseignée dès le secondaire au même titre que la physique ou la biologie Des analyses convergentes Jacques Baudé Résumé Un argumentaire pour l'intégration de l'informatique dans la culture générale scientifique, dans le cadre de la pluralité des approches : l'informatique outil pédagogique et instrument de travail personnel et collectif des enseignants et des élèves ; facteur d'évolution des disciplines enseignées, de leurs objets et méthodes, de leur « essence » ; enfin, objet d'enseignement, élément de la culture générale scolaire car composante de la culture générale de l'« honnête homme » du XXIe siècle.
Ces statuts complémentaires se renforçant mutuellement. Pourquoi enseigner l'Informatique ? Justement, n'y a-t-il pas là pour les enseignants, les parents et les responsables du système éducatif matière à s'interroger ? Ordinateurs, tablettes, smartphones... sont présents partout ou presque et avant tout hors de l'École. . « ... Les meilleurs outils Web 2.0 pour les enseignants | Pédagoblogue.