Guanyadors - Webs al punt .cat. Categoria 1 (1r a 4t d’ESO)1r lloc per a Fet per Marta Salgado Perianes, Carles Pauné Serra i Carles Muntané Somacarrera (grup: Els Globus) de l’Escola Pia d’Igualada que van registrar el domini amb Entorno. 2n lloc per a Fet per Saül Claramunt Montaner, Albert Escolar Vives i Jordi Bernadet Valero (grup: Els correfocs) de l’Escola Pia d’Igualada que van registrar el domini amb Entorno. 3r lloc per a Fet per Roger Carol Mateo, Èlia Gil Peña, Neus Gual Figueras, Marta Manko i Paula Sanromà i Viarnès (grup: Gent sana) de l’Institut Pere Vives Vich d’Igualada que van registrar el domini amb Dinahosting. 3r lloc Fet per Marc Bernadet Valero i Bernat Ferrer Carvajal (grup: Joves i TIC) de l’Escola Pia d’Igualada que van registrar el domini amb Dinahosting Categoria 2 (1r i 2n batxillerat i CGFM)1r lloc Fet per Ahlem Iabed, Jovie Pinto i Bogdam Vasile Mascan (grup: 2 SMX BB-2) de l’Institut Joan d’Àustria de Barcelona que van registrar el domini amb Dinahosting.
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Nuevo modelo de organización de centro en Secundaria. Prescindir de los libros de texto y trabajar con portátiles a través de un moodle, evaluar por proyectos y competencias, que los profesores programen y evalúen de manera conjunta y colaborativa ¿Es posible hacer esto en un Instituto Público de Secundaria? El INS "Montgrós" de Sant Pere de Ribas ( web del INS "Montgrós" ) nos da su respuesta. Este instituto, creado hace cinco años, ha apostado por un nuevo modelo de organización basado en el trabajo por ámbitos que implica un cambio completo en todos los aspectos: desde los principios metodológicos del mismo pasando por la organización académica hasta llegar a los propios materiales educativos.
El proyecto gira en torno a tres líneas de trabajo básicas: la distribución de las enseñanzas en ámbitos, la metodología por tareas y proyectos y el uso de moodle como material de clase. En este artículo, pretendemos presentar este proyecto. ¿Por qué un nuevo modelo de centro? Motivar a los alumnos: dar sentido a lo que se está estudiando.