Introduction.
Bio Langagière. Publications « Christian Ollivier. Perspectives actionnelles et perspectives culturelles en didactique des langues-cultures : vers une perspective co-actionnelle co-culturelle, par Christian PUREN - APLV-Langues Modernes — Le site de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes. Article paru dans le n° 3/2002 des Langues modernes, juil. -août-sept. 2002, pp. 55-71, intitulé « L’interculturel » (Paris, APLV, Association française des Professeurs de Langues Vivantes). par Christian Puren- Université Jean Monnet, Saint-Étiennechristian.puren@univ-st-etienne.fr RésuméDans cet article, l’auteur passe en revue la succession, dans l’enseignement scolaire français des langues étrangères, des différentes méthodologies constituées, en montrant comment chacune s’est construite sur un mode d’adéquation entre sa perspective actionnelle (à savoir les actions qu’elle prépare les élèves à réaliser en langue étrangère) et sa perspective culturelle (à savoir les compétences culturelles auxquelles elle prépare les élèves).
Mots clésMéthodologies, approche communicative, interculturel, perspective actionnelle, co-action, co-culturel « La pensée naît de l’action pour retourner à l’action. »Henri Wallon, De l’acte à la pensée, 1942. Introduction 1. 2. 3. 4.
Liste bibliographique APA. LLT Vol 14 Num 2: Board. Alsic - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication.