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Alsic - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication

Alsic - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication

http://alsic.revues.org/

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Théorie des conditions d'apprentissage Cartes + vidéographie: Avancement lecture, N=5: Chargement... Le tsunami numérique : Scénario pour une Ecole qui refuse de bouger Rappelez-vous Kodak. Une multinationale devenue en quelques années une PME parce qu'elle n'a pas voulu évoluer. C'est le sort que pourrait bien connaitre l'Education nationale, prédit Emmanuel Davidenkoff. Spécialiste écouté de l'éducation, il analyse l'effet d'un tsunami numérique sur le système éducatif bouleversant ses bases économiques, ses méthodes, ses objectifs même. On est là devant un des grands livres de l'année. RESEAU : revue interne de pédagogie universitaire Aller au contenu. | Aller à la navigation Université Facultés Enseignement Recherche Service à la société

HERMÈS La communication est une valeur, une aspiration, mais elle est aussi une industrie, un marché florissant, voire une idéologie. Autrement dit, un phénomène complexe et polysémique qui requiert un travail d'analyse critique et de compréhension. Tel est le pari scientifique de la revue Hermès depuis sa création en 1988 : étudier de manière interdisciplinaire la communication dans ses rapports avec les individus, les techniques, les cultures, les sociétés. Hermès, tout en étant une revue scientifique, souhaite rester accessible à un public ouvert, intéressé par l'émergence des problèmes théoriques liés à la communication. À condition d'éviter l'enfermement dans une discipline, les illusions du modernisme et la certitude des théories. Devant le succès de la revue Hermès et à l'occasion de son vingtième anniversaire en 2008, «Les Essentiels d'Hermès» sont venus compléter cette référence.

Créer un diaporama pédagogique : bonnes pratiques Créer un diaporama pédagogique est une présentation signée Anne-Céline Grolleau (conseillère en pédagogie TICE). Au sommaire : quels écueils à éviter dans la réalisation d’un diaporama avec un zoom à propos de bonnes pratiques et la théorie cognitive de l’apprentissage multimédia (et la problématique contemporaine de la surcharge cognitive). Au coeur du diaporama comme outil pédagogique : l’attention, les mots-clés, des visuels clairs et évocateurs, les différences de rythme, les types de mots à mettre en forme, comment les idées clés peuvent être présentées. Enseignement. Mais au fait, c’est quoi un Mooc ? Mercredi, Geneviève Fioraso, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, annonçait le démarrage en janvier 2014 de la première plateforme de Moocs. Des cours d'université, gratuits, en ligne et s'adressant à un large public. Rémi Bachelet, maître de conférences à l’Ecole Centrale de Lille, a été le premier à proposer un Mooc, en France. C’était début 2013. Il décrypte, pour nous, cette première expérience. Comment vous est venue l’idée d’ouvrir un Mooc (un cours en ligne ouvert et massif, en français) ?

L’espace de la représentation (politique) et l’espace de la part 1Le terme de participation (Pateman, 1970) a émergé dans le vocabulaire international à l’occasion des mobilisations de masse et des mouvements « radicaux » américains durant les années 1960-70 (étudiants opposés à la guerre, partisans des droits civils, mouvements sociaux urbains). Puis, il a connu un nouvel élan international, plus considérable encore, dans la décennie 1990, sous l’effet d’une double et paradoxale impulsion. D’un côté, il est au centre des grands forums sociaux mondiaux, où le budget participatif expérimenté par des villes brésiliennes fait exemple. Tout sur la pédagogie 3.01 Le parcours de Stéphane Côté en est un où une certaine effervescence l’entoure concernant la pédagogie. Si vous l’avez déjà rencontré en personne, vous avez tout de suite remarqué son emballement quasi enfantin lorsqu’il parle de l’enseignement. En effet, il cherche, découvre, évalue, mesure l’impact de ses idées qui se tissent autour d’une approche non conventionnelle qu’il décide d’intituler la pédagogie 3.0. En 2012 il quitte son poste de conseiller pédagogique en TIC qu’il occupait depuis plus de quatre ans pour aller lui-même mettre à l’épreuve cette vision de la pédagogie actualisée afin de voir, si oui ou non, il y a matière à partager et à déployer…

Concentration chez les adolescents : comment les aider ? Concentration et adolescence : cherchez l’erreur ? « N’arrive pas à se concentrer », « pense à autre chose », « perturbe la classe », « reste avachi sur la table »,,, Comment aider les adolescents et les étudiants à trouver leur concentration ? Les causes de manque de concentration sont vastes. Pour les adultes comme pour les adolescents. Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales Export des références bibliographiques Différentes options sont à votre disposition : exporter un fichier BibText ou exporter directement la référence dans RefWorks, ProCite et EndNote notamment (RIS). Cette fonctionnalité est accessible dès le sommaire du numéro de la revue et elle accompagne chaque article. Il vous suffit de cliquer sur "Exporter cette référence bibliographique". Les utilisateurs de Zotero peuvent accéder directement aux références bibliographiques des articles via cette extension de Firefox. Référencement croisé

TICE - Etre enseignant et utiliser les TICE Etre enseignant et utiliser les TICE c’est savoir choisir le bon outil numérique et multimédia qui permettra d’atteindre des objectifs d’apprentissage, et les utiliser à bon escient. Etre enseignant et utiliser les TICE, c’est être à la fois accompagnateur, guide, tuteur… Ce qu’il ne faut pas oublier : l’informatique et les environnements d’apprentissage en ligne ne se construisent pas seuls, l’enseignant reste donc au cœur de ce dispositif et des TICE en effectuant des choix et en mettant en place des stratégies d’apprentissage spécifiques. Exemple d’utilisation des TICE :

Qui a peur de l'open acces ? Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par une communauté de responsables d'universités (d’enseignants-chercheurs, d’éditeurs, de responsables de bibliothèques) Abonnez-vousà partir de 1 € Réagir Classer Partager facebook twitter google + linkedin pinterest fermer En juillet 2012, la Commission européenne a émis une recommandation relative à la publication en accès ouvert (c'est-à-dire gratuit pour le lecteur) des résultats de la recherche scientifique financée sur fonds publics (Lire Le Monde du 28 février 2013).

Kartable. Cours et exercices corriges pour le college et le lycee Kartable est une ressource précieuse. Elle offre en ligne des cours complets et des exercices corrigés pour tous les niveaux et dans la plupart des matières pour toutes les classes du collège au lycée. Une bibliothèque d’une grande richesse qui n’a pas à rougir loin s’en faut face à des offres de cours en ligne et de soutien scolaire payantes façon Maxicours. D’autant moins à rougir que Kartable est entièrement gratuite et libre d’accès pour tous, élèves, enseignants ou parents. Une oeuvre d’utilité publique revendiquée par ses créateurs et animateurs qui regroupe plus de cinquante étudiants, doctorants, agrégés, enseignants animés par le même objectif : construire une plateforme de ressources complète et de qualité, destinée tant aux élèves qu’à leurs professeurs.

La revue Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication, Alsic est un lieu fédérateur permettant la présentation et l'échange de travaux menés dans les disciplines ou champs pertinents pour ce domaine : didactique des langues, sciences de l'éducation, sciences du langage, psychologie, sciences de l'information et de la communication, informatique, etc. Sources : by clairelecarpentier Nov 19

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