Gril_eval_etud.pdf (Objet application/pdf) ABC-quest-examens.pdf (Objet application/pdf) Sociologie: La grille d'évaluation des apprentissages: plan de cours: grille d'évaluation des apprentissages. Create A Quiz is now downloading... IAR: Assess students > Answer: Good/Poor fixed-choice questions. Question 1 1A. The promiscuous use of sprays, oils, and antiseptics in the nose during acute colds is a pernicious practice because it may have a deleterious effect on: the sinuses red blood cells white blood cells the olfactory nerve 1B. Frequent use of sprays, oils, and antiseptics in the nose during a bad cold may result in: the spreading of the infection to the sinuses damage to the olfactory nerve destruction of white blood cells congestion of the mucous membrane in the nose 1B is the better question. 1A is wordy and uses vocabulary that may be unfamiliar to many students. 1B not only asks what part of the body is affected (sinuses) but also what is the result (spreading of infection).
Question 2 2A. 2B. Respiratory disease cancer accidents rheumatic heart disease 2B is the better question. Question 3 3A. 3B. 3A is the better question. 3B contains a distractor that is not plausible (0 calories). Question 4 4A. 4B. Knowledge Synthesis Evaluation Analysis Comprehension Question 5. TIPS FOR CREATING GOOD EXAM QUESTIONS. Maple T.A., un environnement pour les examens et devoirs en ligne. Maple T.A., un environnement pour les examens et devoirs en ligne avec correction automatique Benoit Vidalie RésuméLe logiciel de calcul mathématique Maple est utilisé depuis de nombreuses années pour l'enseignement en CPGE. Maple T.A. (Teaching Assistant) est un environnement en ligne permettant de construire des banques d'exercices et de publier des examens et devoirs pour les étudiants. Maple T.A. est déjà utilisé dans de très nombreux établissements, ainsi que pour l'examen de classement aux Universités américaines. La valeur ajoutée de Maple T.A. réside dans le fait que la construction des questions ainsi que la correction automatique s'appuient sur toute la puissance de Maple.
Nous montrerons comment éditer des questions, puis construire un examen et le publier. Maple T.A. Maple T.A. fournit également des outils système de nous n'aborderons pas ici, pour nous concentrer uniquement sur les aspects liés à l'enseignement. L'accès au serveur se fait au travers d'un navigateur Web. 1. Différents usages des grilles d’évaluation critériées. 10 août 2010 par Amaury Daele Si dans la littérature pédagogique francophone on parle relativement peu des grilles d’évaluation critériées, il n’en va pas de même dans le monde anglo-saxon.
En anglais, il existe une large littérature de recherche et on peut trouver sur le web de nombreux sites avec des exemples de grilles d’évaluation et des conseils pour en construire. J’avais déjà rassemblé plusieurs ressources dans une note précédente. Dans la présente note, j’aimerais résumer l’article récent de Reddy et Andrade (2010) A review of rubric use in Higher Education. Comme on peut s’en douter, l’usage le plus répandu des grilles d’évaluation est… l’évaluation des apprentissages des étudiant-e-s!
Cependant, d’autres usages mériteraient d’être davantage mis en évidence notamment l’enseignement lui-même (pour soutenir le feedback aux étudiant-e-s par exemple ou pour cadrer les discussions en classe) et l’évaluation de programmes de formation. Like this: J'aime chargement… Classroom Guide: Top Ten Tips for Assessing Project-Based Learning. Facebook Edutopia on Facebook Twitter Edutopia on Twitter Google+ Pinterest Edutopia on Pinterest WHAT WORKS IN EDUCATION The George Lucas Educational Foundation What's Inside the PDF? Keep It Real with Authentic Products Don’t Overlook Soft Skills Learn from Big Thinkers Use Formative Strategies to Keep Projects on Track Gather Feedback -- Fast Focus on Teamwork Track Progress with Digital Tools Grow Your Audience Do-It-Yourself Professional Development Assess Better Together BONUS TIP: How to Assemble Your PBL Tool Kit.
CIDR - Writing Exam Questions. Writing Multiple-Choice Questions for Higher-level Thinking by Mike Dickinson. “Your best intentions notwithstanding, you don’t really know how well a question is going to perform until you have data to analyze after learners have taken the test.” We eLearning developers are used to the question, “Which is better, eLearning or classroom instruction?” The answer is, “It depends.” It’s the same answer if one asks, “Which are better, multiple-choice or essay questions?” Either question type is useful for assessing a variety of levels of thinking, depending on how well the designer crafts the questions.
Designing multiple-choice questions is not as daunting a task as one might think. What is higher-level thinking? What do we mean by higher-level thinking? EvaluationSynthesisAnalysisApplicationComprehensionKnowledge Bloom’s taxonomy offers one way of looking at increasingly complex cognitive abilities. J. Table 1. It starts with the objectives Before we look at specific techniques, let’s be clear about one thing. Writing higher-order multiple-choice questions Table 2. Grille d'évaluation des arbitres. Outil_26. Houle_et_autres_114.pdf (Objet application/pdf)