Enseigner avec Prezi pour dynamiser ses cours. Très utiles pour illustrer un cours ou enrichir un exposé, les présentations type Powerpoint ne sont pas assez ludiques pour capter l'attention des élèves bien longtemps. Prezi est une alternative gratuite qui permet de dynamiser les présentations trop monotones.
La majorité des enseignants a aujourd’hui remplacé les vieux rétroprojecteurs à transparents par des Powerpoint vidéoprojetés. Mais cette pratique se banalisant, il devient difficile de retenir l’attention des élèves avec un Powerpoint, même très bien conçu. L’application Prezi offre une alternative innovante à ces logiciels de présentation peu ludiques. Qu’est-ce que Prezi ? Prezi est une application permettant de créer des présentations dynamiques. Les Powerpoint classiques se résument souvent à quelques diapositives, composées de gros blocs de texte, parfois illustrées par une image ou un gif, qui défilent de manière linéaire les unes à la suite des autres. Dans un « prezi« , il n’est pas question de diapositives. 20 Creative Ways To Use Instagram In The Classroom. The buzz around Instagram might have you thinking about jumping ship.
Instead, why not consider a few ways to use the app in your classroom? Teachers who want to reach their students must continue to evolve their curriculum for the world now- not as it was five or ten or fifteen years ago. Despite the negative connotations that Facebook and other such platforms have (specifically in regards to distracting students), there are all kinds of positive ways that social media can play a role in learning enrichment. Instagram may not be as well known as Facebook or Twitter, but this photo-sharing social media platform could be a great tool in your classroom. 1.
Reading Students can make a photo collage of all the books they’ve read throughout the year. 2. Turn a dry subject with numbers and formulas, and connect it to art through visual expression. 3. Have each of your students take a photo of themselves in different parts of their town and city. 4. 5. 6. 7. Host a field day for your class. 8. Logiciels de physique et modélisation pour TBI. Line Rider : logiciel de simulation de la gravité Line Rider est un classique. Au fur du temps, le logiciel s'est sophistiqué. La version initiale consistait à tracer le parcours d'un petit personnage sur une luge.
L'intérêt de ce logiciel était de simuler la gravité. Plus la pente était forte et plus la luge allait vite. Pris au jeu, certains ont commencé à faire faire des parcours extraordinaires au personnage. Dans ces conditions, on peut se demander si l'intérêt du logiciel est encore suffisant pour expérimenter avec la gravité. Heureusement, on peut toujours se limiter à la fonction d'origine... Algodoo : logiciel de modélisation 2D Algodoo, anciennement « Phun », est un logiciel suédois de physique en 2D, qui modélise la gravité, mais aussi la friction, la masse et l’élasticité. On peut créer des formes à main levée, des rectangles ou des cercles et même des ressorts et des chaînes. Le logiciel existe pour Windows, Linux et Mac.
Twittérature ? Twitter + littérature = Twittérature. Utilisation de la plate-forme de micro-bloguage Twitter à des fins de création littéraire Jaser – XIIe siècle., Adam, onoma. (v. GAZOUILLER) - Jaseur 1538, R,. Est – Jaserie, id. Jaspiner 1725, cartouche, « parler » ; croisement de jaser et de japper. Gazouiller – 1316, J, Maillard, forme normano-picarde, même rad. que jaser. – gazouillement 1361, Oresme – gazouillis 1555, Vauquelin de La Fresnaye.
Twittérature – Ensemble des textes littéraires publiés dans Twitter sous forme de gazouillis (tweets). Il y a un étrange rapprochement étymologique entre le gazouillement des oiseaux et le « jasage », ce plaisir de la conversation inutile. Twitter convient bien aux petits palabres quotidiens. Voilà pour l'usage commun. La twittérature Mais rien ne s'oppose à ce que Twitter devienne un véritable outil de production littéraire malgré la contrainte de 140 caractères qui l'enserre. Banque d'activités pédagogiques. CyberScol_Projets éducatifs. Revue Vie Pédagogique. Www.recitus.qc.ca | Service national du RÉCIT de l'univers social. Cylabe interactif. Les nouvelles expériences de Sugata Mitra dans l'auto-apprentissage.
Communiquer en MST, idées d’utilisations du Web 2.0. Vous voulez intégrer les TIC dans l’apprentissage de vos élèves mais ne savez pas trop comment faire ? Vous ne voulez pas tout changer dans votre préparation de cours et vous croyez que les TIC pourraient apporter un plus dans votre classe ? Voici un texte pouvant vous donner des idées pour une intégration de TIC puissantes mais relativement simples d’appropriation. Le but du présent texte : Donner des idées d’intégration des TIC (Web 2.0) pour la classe de science et technologie en lien avec la communication.
Note : Le présent texte est une suite/complément de ce texte et de celui-ci. Contexte [sommaire]Les outils du Web 2.0 foisonnent, tellement qu’il est impossible de tous les connaître et encore moins de les essayer/évaluer tous [1]. Voici un schéma synthèse pouvant aider à la compréhension du texte : Avantages des applications Web 2.0 Voici quelques points intéressants en lien avec le but de notre texte : Suite Google Mind42 Delicious Twitter Site Web et/ou blogue de classe Scribd Des idées ? À propos du Web 2.0 v10.10. La "classe à l'envers", petite révolution pédagogique au Canada. "Bonjour, ici Madame Annick". Celle qui s’exprime ainsi sur une vidéo YouTube avec un joli accent canadien n’est pas une animatrice de la télé, mais professeure de maths, d’histoire et d’anglais dans une école publique, l’école Le Mascaret à Moncton, à l’extrême sud-est du Canada.
Annick Arsenault Carter, 41 ans, adresse ses leçons (environ 10 minutes) sur les probabilités, les diagrammes circulaires ou les décimales à ses élèves de 7e (11-12 ans). Comme elle le ferait en classe, mais justement, elle ne le fait pas en classe. Et ça change tout. Depuis le printemps 2012, la professeure a décidé de mettre ses élèves à l’heure de la "classe inversée". La quoi ? Les sécheurs démasqués Mine de rien, c’est une petite révolution dans cette classe pas facile (la moitié des élèves se trouvent en difficulté) : "Au départ, j’avais envie d’aider mes élèves qui peinaient le plus à avancer, avant de réaliser que la méthode pouvait aider tout le monde", explique la professeure.
A plusieurs vitesses.