Bordalo II - Quand les déchets sont transformes en street art pour denoncer - Slave 2.0. Comment dénoncer de manière créative la surconsommation des modèles économiques modernes tout en transformant le jetable en oeuvres d'art ?
C'est la question à laquelle Bordalo II a répondu. Je suis bien loin moi avec mes tableaux street art sur toile d'après photos ! Cet artiste recycle les déchets de la plage en oeuvres d'art ! Xicogaivota est un artiste portugais.
Cependant, il n’utilise pas de pinceau, ni même de crayon ou bien encore de fusain. Il ne va pas non plus acheter ses matériaux et outils chez un commerçant. Non ! Il ramasse les déchets rejetés par l’océan. C’est à coup de peignes, brosses à dents, lacets, bouteilles et autres détritus que le portugais remplit sa créativité tout en vidant les plages ! Skyscraper, la gigantesque baleine de Bruges faite de déchets par STUDIOKCA.
Cette gigantesque sculpture est bien plus qu’une simple représentation d’une baleine : elle est en effet réalisée à partir de déchets provenant de la fameuse « soupe de plastique » qui dérive dans les mers et les océans du monde entier.
Avec l’aide de volontaires du Hawaii Wildlife Fund et de la Surfrider Foundation, StudioKCA a écumé les plages de Hawaï afin d’y récupérer les déchets. L’installation montrée à Bruges est faite de ces tristes « trouvailles ». Découvrons les 3R (réduire, réutiliser et recycler) ! Résumé : Cette activité permettra aux élèves de découvrir les façons dont ils peuvent réutiliser, recycler et faire réparer des objets dans leur communauté, tout en réduisant leurs déchets.
C’est une belle activité pour les nouveaux arrivants ! Bienfaits : Mieux connaitre sa communauté.Se responsabiliser par rapport à la consommation de biens.Pratiquer le verbe « pouvoir » ainsi que des débuts de phrases comme : On peut… Il est mieux de… Il est possible de…. Il faut… Matériel : Internet (pour la recherche). Avant l’activité : Révisez le vocabulaire nécessaire au début afin d’assurer une bonne compréhension des mots-clés : réduire, réutiliser, recycler, donner, trouver, vendre, acheter, faire réparer, etc. Le loto du recyclage des déchets - Un jeu sur le recyclage à imprimer. Qui a pillé les poubelles? – ma classe e-nove. Lors de la période 2, nous avons travaillé avec ma collègue de CE1-CE2 sur l’album « Qui a pillé les poubelles?
» (Luan Alban, Grégoire Mabire). J’ai utilisé le tapuscrit et les exercices de l’Ecole des Juliettes que j’ai trouvé intéressants car elle propose 3 niveaux de difficulté différents. J’ai utilisé avec mes élèves le premier et le troisième niveau. A tout ce travail d’exploitation d’album, j’ai ajouté quelques petits jeux/exercices afin de travailler le vocabulaire de chaque épisode. En effet, je constate que beaucoup sont freinés dans la compréhension parce que le lexique n’est pas maîtrisé. Pour chaque épisode, l’enseignante du RA (Regroupement d’Adaptation équivalent du RASED en public) et moi-même anticipions les mots qui allaient être pointés comme difficiles à comprendre par les élèves. Voilà la liste des outils utilisés pour ce travail autour du vocabulaire : Enfants recettes anti gaspi. Qui a pillé les poubelles? – Ecole des Juliettes. Dans le cadre de notre projet « à la découverte des 4 éléments », je recherchais un album ou un petit roman traitant du recyclage et de l’écologie.
En découvrant la bibliographie proposée par la Classe de Corinne, mon œil a été attiré par Qui a pillé les poubelles, de Luan Alban. En effet, mon collègue de CE1 rêve depuis 2 ans de faire un projet autour des pirates… Les dessins, réalisé par Grégoire Mabire, sont très sympathique. Le texte, un peu naïf, correspond au niveau de ma classe. Je viens de découvrir que notre pirate écolo partage ses aventures dans quatre albums (Rallye, rallye, rallye!) Je vous livre le tapuscrit, réalisé avec la souris scanner testée par Sanleane.
Environnement : recyclage - La Classe Atelier. Tri sélectif des déchets (niveau ce1/ce2) La France produit de plus en plus de déchets ménagers par an.
Les volumes à gérer ne cessent d'augmenter. Le tri sélectif est primordial et il est nécessaire d'apprendre aux enfants comment faire ce tri et comment réduire la quantité de déchets produits. Pour préparer la mise en place de ces séances, je me suis servie du document "passerelles : Réduire mes déchets, nourrir la Terre" écrit par D. Bense, P. Cesarini et K. Séquence sur le tri des déchets. Bilan sur le tri. 4M6orN2eYpbvbEOVpHFaOtLJY68. Le recyclage des déchets. Ecole EDD oblige (et un loulou passionné par les déchets aussi !)
, voici une séquence sur les déchets ! J'ai repris le très bon travail des cahiers de Juju, et y ai apporté quelques modifications, en essayant de le compléter ! La séquence est divisée en de nombreux PDF, je n'ai pas réussi à faire autrement, mes fichiers Word sont trop lourds... Je propose ma fiche séquence, ainsi que tout le matériel de manipulation, et les fiches (exercices et traces écrites) pour les élèves. Télécharger la fiche séquence détaillée. Les déchets CE2.