Bedömningsstöd i matematik årskurs 4-6. Det finns flera bedömningsstöd i matematik för årskurserna 4–6.
Här kan du läsa mer om de olika materialen. Blog Archive Första träffen med Matteklubben, åk 5-6 - Mattebloggen. Matteklubben är Uppsala kommuns satsning på begåvade elever i matematik.
Jag har äran att förbereda aktiviteterna som vi håller på med och vara en av lärarna. Här på bloggen tänkte jag lägga ut materialet som vi tar upp på träffarna, samt skriva lite om hur lektionen har gått. Träffen började med att eleverna tog fika och satte sig ner i ett stort klassrum. Nästan alla de ordinarie platserna blev upptagna (41 stycken). Vi var sju lärare och jag presenterade vad alla hette. Eleverna fick dela upp sig i grupper om två-tre och i ungefär i 45 minuter försöka lösa fem uppgifter. Under varje uppgift skriver jag några typiska dialoger jag hade med de små grupperna om just den uppgiften. Blandade uppgifter 1. Elev: Hur kan man lösa den här uppgiften när det inte finns några siffror? Elev: Vi fick att det var 4 pojkar och 3 flickor. 2. Elever: Går det här verkligen att göra? Elev: Vi försöker med olika varianter men lyckas inte. 3. Elev: 0150, gills det? 4. 5. Flaggor 1. 2.
Relaterade. En struktur för synligt lärande - Förstelärare i Svedala. Matematik är ett ämne där jag upplever att det är en rejäl utmaning att få alla elever med sig.
Det är mycket som ska förstås, många detaljer, och ett litet missförstånd kan snabbt få stora konsekvenser. Detta är en av utmaningarna med att undervisa i matematik. Handbok för matematisk modellering med GeoGebra : att undervisa mot förmågorna - Jonas Hall, Thomas Lingefjärd - Bok (9789144094007) Hur får man elever att utveckla de förmågor som styrdokumenten skriver fram?
Här finns en god hjälp på vägen. Modellering är ett sätt att iscensätta resonemang och kommunikation. Matematisk modellering kräver begreppsförståelse och procedurer och ger upphov till problemlösning och relevansdiskussioner Boken - fungerar som en konkret handbok i GeoGebra, både för nybörjaren och för den vana användaren. - visar hur du får eleverna att nå alla förmågor genom att utgå från modellering - ger konkreta exempel på hur du organiserar både klassrumsarbetet och bedömningen - innehåller ca 15 fullständigt lösta, omfattande, inlämningsuppgifter för var och en av kurserna matematik 1-5. Länktips.
Matematik. Under det senaste decenniet har det satsats stora resurser på att utveckla matematik- undervisningen.
Målet har varit att förbättra elevernas måluppfyllelse i skolämnet matematik. Trots satsningarna ser man inte de förbättringar som man har strävat mot. Nu satsar staden på ett Stockholmslyft för matematikkunskaperna. Läs mer om Stockholmslyftet i menyn till höger. Trygghet att gå utanför boken. Matematik. Matematikutvecklare - stödmaterial vid planering av uppdraget. Mönster & algebra & synligt lärande! Vi är i starten av ny modul av matematiklyftet i mitt egna arbetslag samtidigt som jag handleder i taluppfattningsmodulen igen med lärare som precis nu startar matematiklyftet.
Det ger mig dels en utmaning i att hålla isär de olika modulerna men också en möjlighet till att se gemensamma utgångspunkter. Här har jag redan fått mig en funderare, är det så att man kan starta med vilken modul som helst eller finns det en fördel att starta med en viss modul? Jag kör en helt ny grupp även med algebra modulen, det är lärare som kommit nya eller haft andra uppdrag tidigare på de skolor där man startade matematiklyftet förra läsåret och nu är inne på år 2. Vi har valt att se till att de ligger i fas med sina kollegor för att underlätta arbetet i klasserna.
Ny energikick! Glädje, lycka och ENERGI!
Sammanfattning från fredagens RUC möte på Halmstad högskola. Som vanligt möts vi matematikutvecklare från Kungsbacka i norr till Ängelholm i söder tillsammans med RUC för att delge varandra erfarenheter och för att diskutera gemensamma satsningar. Det är högt i tak och det är många tankar som kommer upp, som får lite näring och bekräftelse. Jag går alltid ifrån dessa möten med en tillfredsställande känsla som lyfter mig. Nu ska det planeras vidare i Ängelholm och vi ska styrka det arbete vi redan håller på med innan vi går in på nya vägar. Skapligt Enkelt matematiskt. Synliggörandet av matematikkunskaperna! Starten av årskurs 2 blev kanon.
Vilken känsla det blev! Vi startade upp med genomgång av förväntningarna på lärandet under de första veckorna och responsen kom meddetsamma. Det ger så mycket att synliggöra de olika lärande stegen för eleverna, plötsligt får de ett helt annat fokus på uppgifterna. När de möter en och säger idag var det kul/roligt och jag lärde mig jättemycket då har min lärardag fått en guldkant.
Sedan är det så klart långt ifrån alla som landar i det och är med på våra tankar. Det är blandningen som gör att vi kommer vidare, genomgångar, kommunikation och delar av träning där man i lugn och ro kan träna på det vi gått igenom och diskuterat tillsammans. När lärandet blir synligt uppsatt och genomgånget så stärks motivationen och fler och fler hänger på, koncentrationen stärks och lärandet ökar. Matrisen är ett hopplock från eget material och från Ullis skolsida. Tungt och nödvändigt #barnensadvokat @BRISpress. Tema Modersmål. Ämnesutveckling - Matematik. Matematiklyftet Matematiklyftet är en kompetensutvecklingsinsats i matematikdidaktik för lärare som undervisar i matematik.
Huvudmannen anmäler sina lärare till fortbildningen. Läs mer om Matematiklyftet Material för kompetensutveckling Matematiklyftet har material från förskola till vuxenutbildning. Lärportalen för matematik Matematiklyftets filmer på YouTube.